Степень с натуральным показателем

1.

Подготовила: учитель математики
ГБОУ НАО « ОШ п. Нельмин – Нос»
Семяшкина Татьяна Николаевна

2.

3.

Цели:
Образовательные: – отработка умений систематизировать, обобщать знания
о степени с натуральным показателем, закрепить и усовершенствовать
навыки простейших преобразований выражений, содержащих степени с
натуральным показателем.
Воспитательные: – воспитание познавательной активности, чувства
ответственности, культуры общения, культуры диалога.
Развивающие: - развитие зрительной памяти, математически грамотной
речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала.
Задачи:
Образовательные: создать условия для обобщения и систематизации знаний и
умений учащихся по данной теме; показать значение степени и необходимость
изучать свойства степени, выявить качество и уровень овладения знаниями и
умениями.
Развивающие: Способствовать развитию умения применять свойства
степени с натуральным показателем для решения различных по сложности
задач, совершенствовать вычислительные навыки, умение выражать свои
мысли на математическом языке, развивать память, логическое мышление.
Воспитательные:
воспитывать
познавательную
активность,
самостоятельность при решении различных задач, инициативу и
ответственность,
умение
формулировать
выводы,
анализировать
сопоставлять, сравнивать.

4.

НЬСПЕТЕ
ОВАНИОСНЕ
КАЗАПОТЕЛЬ
ЖЕНУМНЕОИ
БОКСАК
ЛЕДЕНИЕ

5.

Выполнив задания, заполнив таблицу, ребята, ваша
задача
узнать:
название
млекопитающего,
обитающего в Ненецком автономном округе,
встречающегося в Баренцевом море. Животное было
отмечено в устье реки Печора. Занесено в Красную
книгу России. Общая численность этого вида
животного не установлена.
Задания:
1. a4 ∙ a33 : a4
(р) а33
2. (c2)23 : с13
(а)
с33
3. к53 ∙ к12 : к23
(в) к42
4. (e2)- 32 : е- 23
(н) е - 87
5. р- 45 ∙ р- 21 : р11 (л)
р- 77
е- 87 с33
а33 к42
с33
р- 77
Ответ: Нарвал

6.

Выполнив задание, вы узнаете
растение, которое относится к семейству толстянковых,
это наземное многолетнее травянистое растение,
достигающее 50 см в высоту. Благодаря своим полезным
и лечебным свойствами, относится к лекарственным
растениям. Нужно отметить, что это высотное растение
и встречается на высотах от 1500 м до 3500 м над
уровнем моря.
Задание:
1) 9 ∙ 42 = 144
(а)
2) – 3 ∙ 43= - 192
(в)
3) (- 4)3 + 5 = - 59
(д)
4) – 5 + (- 5)3 = - 130 (о)
5) 21 - 42 = 5
(л)
6) 2 ∙ 33 + 16 = 70
(р)
7) – 33 - 21 = - 48
(и)
8) 75 : 72 ∙ 73 = 76 = 117649 (з)
9) 25 ∙ ()3 = 217
(я)

7.

70
- 130
- 59
- 48
- 130
5
144
70
- 130
- 59
- 48
- 130
5
144
Ответ: родиола розовая.

8.

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,
А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.
На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях
сожмем.
На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам
Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись
Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.
На счет шесть прошу всех сесть.
Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

9.

Работа у доски
1) представьте выражение в виде степени с основанием 7:
2) решить уравнение:

10.

РЕФЛЕКСИЯ
- Какую цель ставили на уроке?
Достигли ли её?
- Расскажите, чему научились на уроке?
Оцените свою деятельность на уроке:
если вы считаете, что поняли тему
урока, то поднимите красный круг
(круги раздаёт учитель на листочках
вначале урока); если вы считаете, что не
достаточно усвоили материал, то
поднимите зелёный круг;
если вы считаете, что не поняли тему,
то поднимите жёлтый круг.

11.

Повторить свойства степеней
Читать § 7, п. 18 - 20
Карточка с заданиями
(выполнить задания в тетради)