Воспитание патриотических качеств детей младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования

1.

БИЗЯНОВ Фаннур Азгарович
ВОСПИТАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ДЕТЕЙ
МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ КАРАТЭ-ДО)
5.8.1 – общая педагогика, история педагогики и образования
5.8.4 – физическая культура и профессиональная физическая подготовка
ДИССЕРТАЦИЯ
на соискание ученой степени кандидата педагогических наук
Научный руководитель:
кандидат педагогических наук,
профессор Москвин Н.Г.

2.

Что сделано:
Участие в конференциях.
1.
10 ноября 2022г. принято участие в Международном просветительском
онлайн-проекте «Золотая лекция».
2.
22 февраля 2023 г. принято участие во Всероссийской научно-практической
конференции «Образование и наука в современных реалиях» (г.
Чебоксары).Тема
научной
работы
(публикации):
«Воспитание
патриотических качеств детей младшего школьного возраста в условиях
дополнительного образования (на примере каратэ)». Примечание: статья
РИНЦ.
3.
27-28 апреля 2023г. принято участие в XI Международном открытом
педагогическом форуме «Образование: реалии и перспективы».
Опубликована статься в Вестнике (Вестник Набережночелнинского
государственного педагогического университета №2(45) апрель 2023
Спецвыпуск Часть II. С. 78-80.)
4.
Написана первая глава научной диссертации (Работаем над качеством
антиплагиата)
5.
Подготовлена и опубликована 1 статья ВАК.
Бизянов Ф.А., Москвин Н.Г. Характеристика каратэ-до как средства
патриотического воспитания младших школьников // Известия Воронежского
государственного педагогического университета. 2023.№ 4(301).

3.

Что планируется сделать в
2024 году
1. Разработка педагогической модели (экспериментальной
учебной программы по каратэ-до для групп начальной
подготовки) направленной на развитие патриотических
качеств у детей младшего школьного возраста, программы
педагогического эксперимента, проведение анкетного
опрос тренеров-преподавателей по каратэ-до.
2. Публикация статьи ВАК
3. Доведение содержания первой главы под стандарты
соответствия заявленной темы
4. Публикация статьи в журнале «Вестник»

4.

Актуальность
исследования.
В
настоящее
время,
отчетливо
обозначилась объективная необходимость приобщать детей к ценностям
общечеловеческой культуры, в том числе и патриотизма, и на этой основе
осуществление воспитания мотивации, духовности и нравственности.
На
сегодняшний
активность
молодого
актуализирует
день
значительно
поколения
потребность
как
уменьшилась
гражданина
последующего
и
общественная
патриота.
улучшения
Это
концепции
патриотического воспитания молодого поколения.
На состояние проблемы указывает и недостаток научных исследований,
затрагивающих знания и методы развития патриотизма у детей младшего
школьного возраста, как основного стратегического ресурса России.
Сегодня
должен
актуализироваться
вопрос
сконцентрированного
преподавательского поддержания патриотического воспитания.
Воплощение данной идеи в жизнь возлагается на общеобразовательные
и спортивные организации и учреждения нашей страны.
В первую очередь патриотизмом обязан обладать педагог, так как придя
в секцию юный учащийся попадает в новейшую общественную сферу и
непосредственно педагог несёт ответственность за обучение и развитие
культурным нормам, и формированию патриотизма.

5.

Цель кандидатской
диссертации
В соответствии с содержанием проблемы цель нашего исследования :
Изучить влияние воспитательного процесса по каратэ-до на формирование
патриотических качеств детей младшего школьного возраста в условиях
дополнительного образования.

6.

Задачи исследования
Достижение цели исследования осуществлялось через последовательное
решение следующих задач:
1. Осуществить анализ научно-методической литературы и передовой
педагогической практики применения восточных боевых искусств для
развития патриотических качеств личности.
2.
Разработать
педагогическую
модель
по
каратэ–до
(учебную
программу по каратэ-до для групп начальной подготовки), направленную на
развитие патриотических качеств у детей младшего школьного возраста.
3. Практически обосновать положительное влияние экспериментальной
педагогической модели по каратэ–до(учебной программы по каратэ-до для
групп начальной подготовки) на развитие патриотических качеств детей
младшего школьного возраста.

7.

Объект исследования
Воспитательный процесс по каратэ-до в образовательных
учреждениях дополнительного образования.

8.

Предмет исследования
Педагогические условия воспитания патриотических качеств
детей младшего школьного возраста средствами каратэ-до в
системе дополнительного образования.

9.

Научная новизна работы
Научная
новизна
результатов
исследования
заключается
в
следующем: 1) в разработке педагогической модели (учебной программы по
каратэ-до для групп начальной подготовки) направленной на развитие
патриотических качеств у детей младшего школьного возраста; 2)
определении эффективных средств и методов развития патриотических
качеств младших школьников в процессе занятий каратэ-до на основе
реализации содержания учебной программы; 3) в разработке системы тестов
для определения уровня патриотизма младших школьников, занимающихся
каратэ-до на этапе начальной подготовки.

10.

Практическая значимость
результатов исследования
Практическая значимость результатов исследования определяется
их
направленностью
на
совершенствование
процесса
развития
патриотических качеств младших школьников средствами каратэ-до. Их
внедрение в практику работы образовательных учреждений дополнительного
образования (секции каратэ СОШ №31 (г. Набережные Челны), спортивнооздоровительной общественной организации
каратэ-до
г. Нижнекамск,
г.Казань будет обеспечивать существенное повышение качества решения
задачи формирования личности детей. Разработанная педагогическая модель
по патриотическому воспитанию детей в процессе занятий каратэ-до может
быть включена в курс преподавания каратэ-до на кафедрах в вузах
педагогического профиля.

11.

В исследовании можно условно выделить три последовательных
взаимосвязанных этапа.
На первом этапе (2022–2023 г.г.) осуществлялись теоретический анализ
и обобщение философской, исторической и психолого-педагогической
литературы по проблеме исследования, определялись цель, объект, предмет и
методы исследования.
Второй
этап (2023–2024 г.г.) разработка педагогической модели
(экспериментальной учебной программы по каратэ-до для групп начальной
подготовки) направленной на развитие патриотических качеств у детей
младшего школьного возраста, программы педагогического эксперимента,
проведение анкетного опрос тренеров-преподавателей по каратэ-до.
Третий
этап
педагогического
качественного
(2024–2025
эксперимента,
анализов
г.г.)
проведение
осуществление
экспериментальных
формирующего
количественного
данных,
и
оформление
результатов исследования в виде научных статей, педагогической модели
(учебной программы для групп начальной подготовки), диссертации,
автореферата, внедрение их в педагогическую практику.

12.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
РАЗВИТИЯ ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ КАРАТЭ-ДО - ........................................ 12
1.1. Педагогика как средство патриотического воспитания
личности…………………………………………………………………………12
1.2. Теоретико-педагогические аспекты патриотического воспитания
младших школьников ........................................................................................ 22
1.3. Характеристика патриотических качеств младших школьников и
особенностей их развития в процессе занятий единоборствами…………39
1.4. Характеристика каратэ-до как средства развития патриотических
качеств личности ................................................................................................. 50
Выводы по первой главе .................................................................................... 70

13.

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ЗАНЯТИЙ ПО КАРАТЭ-ДО ............................. 77
2.1. Изучение сформированности патриотизма у младших школьников
через диагностический и прогностический анализ(результаты
констатирующего эксперимента) .................................................................... 77
2.2. Осуществление процесса воспитания патриотизма младших
школьников через организацию занятий по каратэ-до(программа
преобразующего эксперимента)...................................................................... 117
Выводы по второй главе…………………………………………………….140

14.

Спасибо за внимание!