Нарративный метод обучения иностранному языку детей дошкольного возраста

1. Нарративный метод обучения иностранному языку детей дошкольного возраста

ПОДГОТОВИЛА:
СТУДЕНТКА ГРУППЫ РН -41
АМЕЛИНА А.Р.
НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:
СТ. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
ЛАРГИНА Е.Н.

2. Цель

Раскрытие понятия и применения на практике
одного из основных методов преподавания
иностранного языка детям дошкольного возраста
– нарративного метода.

3. Задачи

ознакомиться с предпосылками и
перспективами;
выделить основные методы обучения
иностранному языку;
раскрыть особенности нарративного метода;
определить возможности детей в области
изучения ин. яз.;
применить на практике нарративный метод;
проанализировать эффективность нарративного
метода.

4. Предмет:

Объект:
проблема обучения
иностранному языку
детей дошкольного
возраста
иностранный язык

5. Методология

наблюдения
эксперимент
прогнозирование
анализ

6. Актуальность

«…. полиязычность многонационального народа
Казахстана существенно обогащает нашу
культуру …. изучение английского и других
иностранных языков является средством
делового международного общения».
Выдержка из Государственной программы
развития и функционирования языков
на 2011 – 2020 годы

7. Актуальность

«К 2020 году увеличить численность детей с 70%
до 100% от числа всех детей дошкольного
возраста, охваченных дошкольным воспитанием
и обучением»
Выдержка из Государственной программы
развития образования
на 2011 – 2020 годы

8. Требования

Соответствие:
поставленным целям
возрасту детей
Способствование:
поисковому обучению
деятельному обучению
целостному обучению
Развитие:
умений приобретать и
запоминать информацию
социальной и
эмоциональной сторон
ребенка
Формы работы:
индивидуальная
парная
групповая
коллективная

9. Нарратив

Нарратив – (от лат. "narrare" - рассказывать)
социально-сформированная устойчивая
речеповеденческая модель передачи
информации о социальном опыте поколений.

10. Сказка

«В сказках ярко выражены самобытность
народа, его культура, нравы, обычаи, моральные
принципы, особенности национального быта и
уклада, отражены общечеловеческие ценности,
которые прививаются детям с ранних лет»
Гудкова Л. М.

11. Над нарративным методом работали

Д. Полкингхорн
Ж. Женетт
М. Бахтин

12. Применение на практике

Максимальная визуализация текста
Подбор голосов для каждого героя сказки
Эмоциональный рассказ
Визуальная поддержка
Мимика и жесты

13. Чтение с использованием иллюстраций

“Ameisen,
die schaffen viel“

14. Чтение с использованием иллюстраций

Детский сад: «Алтынай»
Возраст: 4-5 лет
Изучения языка: 4 мес.
Материалы: Книга
Подготовка: нет

15. Настольный картонажный театр

“Das Häuschen“

16. Настольный картонажный театр

Детский сад: «Erfolg»
Возраст: 5-6 лет
Изучения языка: 1,5 г.
Материалы:
Карточки животных
Кубики-кирпичики
Подготовка:
работа над текстом
разработка материалов
работа с голосом

17. Настольный картонажный театр

18. Игра-драматизация

“Steinsuppe“

19. Игра-драматизация

Детский сад: «Мерей»
Возраст: 4-5 лет
Изучения языка: 2
мес.
Подготовка:
разучивание с детьми
новых слов
работа над текстом
разработка материалов
работа с голосом
Материалы:
карточки животных
карточки/игрушки
овощей
камень
кастрюля
мешок
нож
маска волка

20. Игра-драматизация

21. Важно помнить!

При рассказывании сказки ни в коем случае нельзя
насильно заставлять детей говорить на
иностранном языке

22.

Спасибо за внимание!