Сложноподчинённые предложения с придаточным времени, причины и следствия

1.

Виды современной связи.
Сложноподчинённые
предложения с
придаточным времени,
причины и следствия.

2.

Цели урока:
O Познакомиться с признаками придаточных
времени, причины и следствия;
O Научиться распознавать значение
указанных придаточных, ставить к ним
вопросы, уточнять средства связи
придаточного предложения с главным,
место придаточного по отношению к
главному; составлять схемы
соответствующих предложений, правильно
ставить необходимые знаки препинания
между частями сложного предложения.

3.

Анализ предложений:
O Я не удивился поступку отца, потому
что хорошо знал его характер.
O Он оделся тепло, так что мороз ему
не страшен.
1. Какое это предложение: простое или
сложное? Как вы это определили?
2. Сложносочиненное или сложноподчиненное?
Найдите главное предложение. Задайте вопрос
к придаточной части. Начертите схемы
предложений.
3. Сделайте вывод.

4.

O Придаточные предложения причины
раскрывают (обозначают) причину того, о чём
говорится в главном предложении.
O Они отвечают на вопросы почему? по какой
причине? отчего?, относятся ко всему главному
предложению и присоединяются к нему с
помощью союзов потому что, оттого что, так
как, ибо, из-за того что, затем что, вследствие
того что, благодаря тому что и др.
Например:
1) [Посылаю ей все слёзы в подарок], (потому что
не дожить мне до свадьбы) (И. Бродский) —[ ],
(потому что)
2) (Благодаря тому что мы ставили каждый день
новые пьесы), [театр наш довольно охотно
посещался] (А.Куприн) — (благодаря тому что ), [ ].

5.

Составные союзы, последней частью которых
является что, могут расчленяться: в
придаточном остаётся простой союз что, а
остальные слова входят в главное
предложение, выполняя в нём функцию
указательного слова и являясь членом
предложения.
Например:
O [Оттого и дороги мне люди], (что
живут со мною на земле) (С. Есенин)
— [ук.сл. оттого], (что).

6.

O Придаточные причины могут
располагаться перед, после и внутри
главной части, кроме частей,
присоединяемых союзом потому что,
так как этот союз не может
находиться в начале предложения

7.

O В сложноподчинённых предложениях с придаточными
следствия в придаточной части указывается на
следствие, результат, вывод, который вытекает из
того, о чём говорится в главной части. В главной
части сообщается о причине, которая привела к
такому результату. Придаточные следствия
отвечают на вопрос что произошло вследствие
этого? и присоединяются союзом так что: Кот ловит
мышей, так что мышей в доме не было

8.

Расставить в предложениях знаки препинания,
определить вид придаточных, вставить
пропущенные буквы.
1) Я проснулся (от) того что хотелось
пить.
O 2)
Не
буд(?)те
равнодушны
ибо
равнодушие смерт..носно для души
человека.
O 3) Шли медле(н, нн) потому что ноги вязли
в песке.
O 4) Я не усп..ваю ответить потому что в
класс вл..вается большая группа девочек.
O 5) Ребята (не) заблудились в лесу благодаря
тому что умели пользоват..ся компасом.
O

9.

Составьте предложения с фразеологическими
оборотами, объясните значение этих
выражений.
O Как мыльный пузырь, как зеницу ока, как
вкопанный, как две капли воды.

10.

Добавьте придаточные причины.
O Я очень устал ________ .
Мы были в отчаянии _______.
Сразу потемнело_______
_____________ все попрятались.
_____________ мы были очень довольны.
Туристы остановились _____________.
Ребята внимательно наблюдали за птицами
___________.
Группа отдыхающих с утра отправилась на
пристань__________.

11.

Подберите к главным предложениям
соответствующие придаточные
предложения, определите их вид
1) Мама закрыла шторы
2) Первыми тронулись на юг болотные птицы
3) Мы решили упаковать вещи вечером из-за того
4) Я плохо спал этой ночью
O что самолет улетал рано утром
O так как было душно
O потому что свет мешал малышу спать
O так как болота уже начали замерзать.

12.

Составить предложения
O Оттого что; хотелось мечтать.
O Уснула; так что.
O Разозлился, потому что.
O Так как, стал адвокатом.

13.

Вывод

14.

Вывод

15.

Домашнее задание:
O С.150-151, упр. 230а

16.

17.

Заполните таблицу