Универсальное приложение для учебной сферы ТюмГУ

1.

2.

ПРОФИЛЬ КОМАНДЫ
Богач Кирилл
Черепанов Кирилл
Планировщик задач
Исполнитель
Опыт: Участник дисциплины ПИР на
1-ом курсе
Участник дисциплины ПИР на 1-ом
курсе
Трофимчук Артём
Лидер команды
Панфилов Григорий
Опыт: Лидер команды по
дисциплине ПИР на 1-ом курсе
Исполнитель
Нащинец Игорь
Исполнитель
Опыт: Активный участник и
презентующий
Опыт: Активный участник и
презентующий
по дисциплине ПИР на 1-ом курсе.
Алимурадова Гуля
Креатив
Участник дисциплины ПИР
на 15
ом курсе

3.

ПРОБЛЕМА
Проблема: Большинство студентов ТюмГУ
сталкиваются с групповыми\командными работами, но
удобная социальная сеть, которая бы отвечала на все
требования студентов в университетской сфере и
помогала бы в учебной сфере отсутствует - студенты
вынуждены пользоваться 3 - 4 соц. сетями\онлайнплощадками одновременно.
В настоящее время эту проблему решают следующими
способами: Существуют только частичные решения.
Существующие способы организации работы могут не
являться столь эффективными и не интегрированы в
университетскую среду.
Они неэффективны, потому что: «Классические»
соц.сети используются студентами, как правило, не для
образовательных целей (происходит смешивание
социальной жизни и учебного процесса).
Статистика «Соц. сети и учебный процесс»
Источник: Опрос «Новая соц. сеть в рамках
ТюмГУ»

4.

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
1. Общие характеристики
Студент ТюмГУ, 17-25 лет, который имеет аккаунты сразу в
нескольких социальных сетях.
2. Проблемы и потребности: Ему нужен полноценный и
уникальный сервис, который был бы интегрирован в
университетскую онлайн-сферу и существенно облегчил бы
командную\групповую работу.
Поместите изображение
вашего типичного
пользователя
3. Продукты, которые сейчас использует для решения
проблемы: «ВКонтакте», «Телеграм», «Яндекс Мессенджер»,
«Яндекс Телемост», «Дискорд».
4. Причины, по которым текущие решения «не работают»:
нынешний метод организации командной работы вызывает
неудобства, которые можно было бы решить путём
объединения функций используемых сервисов и соц.сетей.
5. Что ценит, на что обращает внимание: Он ценит удобство и
возможность сэкономить время (студенту зачастую его) не
хватает.

5.

ИДЕЯ ПРОЕКТА
Предлагаемая идея:
• Создание интегрированного в университет онлайн-сервиса\соц.сети который(ая) бы
включала в себя все «жизненно важные» онлайн-сервисы ВУЗа + являлась бы
комфортной средой для коммуникации студентов.
• Мы предлагаем создать многофункциональный сервис, который будет сочетать в себе
необходимые функции для эффективного обучения.
Мы сможем реализовать проект в период до 3-х лет, за сумму до 1 млн рублей, силами
нашей команды.

6.

ПРОДУКТ ПРОЕКТА
Продукт:
Мы предлагаем создать кроссплатформенное
приложение (с помощью команды независимых)
разработчиков, которое будет совмещать в себе
наиболее важные онлайн-сервисы образовательной
среды ТюмГУ (Почта Студента, LMS, переход на Modeus
и т.д.), необходимые для учебного процесса. Помимо
этого, в нём будет присутствовать функционал,
необходимый для реализации командной работы
(возможность создания комнат для конференций,
календарь планирования и т.д.)
Основные функции включают:
– быстрый доступ к онлайн-лекциям и тестам;
– доступ корпоративной почте студента;
– коммуникация со студентами и преподавателями;
– просмотр расписания, оценок;
– доступ к различным сервисам для групповых работ;
Пример внешнего вида
(Зависит от цветовой палитры и дизайна уже
существующих сервисов ВУЗа)
Сценарий использования:
Получение личного ID — установка приложения или
авторизация на сайте — получение полного доступа к
функционалу.

7.

ТЕХНОЛОГИЯ
Cross-Platform Development — обеспечение удобства использования и доступности новой
социальной сети на различных устройствах.
Другие технологии, которые могут быть использованы в решении:
1. Распознавание речи и обработка естественного языка могут быть использованы для создания инструментов автоматического
перевода с целью обеспечения доступа к контенту на разных языках.
2. Аналитика больших данных (Big Data Analytics) может быть применена для анализа поведения студентов на платформе с целью
улучшения пользовательского опыта и предложения подходящего контента.
3. Искусственный интеллект (ИИ) может быть использован для генерации субтитров на разных языках с целью помощи иностранным
студентам осваивать университетские дисциплины намного быстрее.
4. Машинное зрение (Computer Vision) может быть применено для распознавания изображений и видео, что позволит пользователям
быстро находить интересующий контент на платформе.
Продукт обладает следующими техническими параметрами:
Приложение является кросс-платформенным (как для телефонных ОС, так и для компьютерных). Наличие тех.
поддержки, горячей линии. Развитие и совершенствование продукта как на основе отзывов самих
пользователей.
Уровень готовности технологии: TRL № 2 (Определены целевые области применения технологии и ее критические элементы)

8.

КОНКУРЕНТНЫЙ АНАЛИЗ
Критерии
«UTMN.Connec
t»
FB Campus
Studivz
Vuznet.ru
Telegram
Яндекс.
Телемост
Коммуникация в
приложении
Только в среде
университета
ТюмГУ. Общение
со студентами и
преподавателями.
Конкретно для
студентов. Есть
возможность
общаться и после
окончания Учебных
заведений.
Конкретно для
студентов. (в
рамках Европы)
Конкретно для
студентов (в рамках
СНГ)
Для всех
желающих.
Для всех желающих.
Кроссплатформенность
Доступ как для
телефонных ОС
(iOS, Android), так
и для
компьютерных.
Доступ как для
телефонных ОС
(iOS, Android), так и
для компьютерных.
Доступ только для
пользователей ПК.
Доступ только для
пользователей ПК.
(Сайт прекратил
работу)
Доступ как для
телефонных ОС
(iOS, Android), так
и для
компьютерных.
Доступ как для
телефонных ОС
(iOS, Android), так и
для компьютерных.
Наличие инструментов
для реализации
групповых задач.
Проведение
дистанционных
лекций, доступ к
Модеусу и
зачетной книжке,
мессенджер для
связи студентпреподаватель.
Нет
Нет
Создание опросов,
викторин,
объявлений,
событий
Возможность
видео- и аудиосвязи, создания
приватных каналов
Организация
онлайн-встреч,
планирование и
календарь событий
Целевая аудитория
Студенты и
преподаватели
ТюмГУ
Студенты и бывшие
студенты
Студенты и бывшие
студенты (Европа)
Студенты и бывшие
студенты (Страны
СНГ)
Любой
пользователь
приложения
Любой пользователь
приложения
Модель монетизации
Единоразовая
продажа продукта
университету.
Компания «Meta
Platforms». Реклама,
направленная на
пользователей.
Спонсирование от
компании «Georg
von Holtzbrinck
Publishing Group»
Росмолодёжь
(Федеральное
агенство)
Система платных
подписок с
бонусами для
пользователей.
Компания «Яндекс»

9.

КОНКУРЕНТНЫЙ АНАЛИЗ
Уникальность нашего проекта — объединение функционала нескольких типов
приложений.
(мессенджеров\соц. сетей, сервисов для студентов и программ для организации видеоконференций)
Отличие от:
Социальных сетей и
мессенджеров:
• Общение только в сфере
ТюмГУ: студент-студент
или студентпреподаватель;
• Специальная новостная
лента, ориентированная
только на события в
университете;
• Более профессиональная
обстановка (меньший
уклон на личную жизнь
человека).
Сервисов для студентов:
• Более широкий
функционал, включающий
в себя не только
возможность
коммуникации, но и
работы в команде;
• Возможность общения с
преподавателями;
• Приложение доступно не
только студентам, но и
преподавателям.
Программ для организаций
видеоконференций:
• Генерация субтитров и
возможность перевода на
другие языки;
• Конфиденциальность
каждого студента (наличие
уникального ID).

10.

ГИПОТЕЗЫ ПРОЕКТА
Вопросы для опроса / интервью:
Гипотеза:
Более 60% студентов ТюмГУ от 18 до 25 лет
испытывают дискомфорт или трудности с
командной работой из-за того, что они вынуждены
пользоваться 3-4 соц.сетями\онлайн-сервисами
для реализации групповых задач.
Способ проверки:
Опрос студентов ТюмГУ.
Целевое количество респондентов:
40 - 100 человек.
1. Сколько Вам лет?
2. Какие соц. сети Вы используете для учебных
целей?
3.Как часто Вы общаетесь с преподавателями
или однокурсниками через социальные сети
для учебных целей?
4. Как часто Вы испытываете дискомфорт при
использовании нескольких соц. сетей для
учебного процесса?
5. Что именно вызывает дискомфорт в
использовании нескольких социальных сетей
для учебного процесса?
6. Каким образом Вы боретесь с дискомфортом
при использовании нескольких социальных
сетей для учебного процесса?

11.

Вывод: большинство студентов действительно
испытывают дискомфорт или затруднения в
использовании нескольких соц.сетей\сервисов
для организации командной работы.
Происходит это по ряду причин, из которых
можно выделить:
- переизбыток мест, где проходит командная
работа;
- необходимость в постоянном «кочевании»
между соц. сетями или онлайн сервисами;
- потеря концентрации, учебных бесед и
диалогов.

12.

ОБЪЁМ РЫНКА
Динамика рынка (с указанием источника):
Рынок платформ, поддерживающий образовательный процесс
растёт (по данным сайта Research.com (1 и 2) и NCC). На фоне
эпидемии COVID-19 возникла острая необходимость в
наискорейшем развитии платформ для поддержания
образовательного процесса. Темпы развития данного рынка
снизились на фоне успешной борьбы с COVID-19, но процесс
стремительного развития онлайн-платформ был запущен.
Основные «игроки» на рынке: «Modeus», «GetCourse», «Stepik»,
«Schoology», «Moodle» и т.д.
Планируемая доля рынка: 0.3-0.5%

13.

БИЗНЕС-МОДЕЛЬ
Модель монетизации
Модель монетизации для «приложения-оболочки»
университетской сферы:
Мы собираемся брать деньги с тех ВУЗов, которые пользуются
разработанной нами системой в количестве 1 млн. рублей в
год.
Стоимость и регулярность: Пользователи (ВУЗы) приложения
ежегодно оплачивают доступ к самому сервису.
Основные каналы сбыта: Предлагаемый продукт
представляет собой облачное решение. Он попадает к
потребителю с помощью регистрации университета на Едином
Сайте (доступ с ПК). Создаётся отдельное приложение для
данного ВУЗа (доступ с телефона).
Маркетинг и продвижение
Ценностное предложение:
Мы гарантируем успешное создание сайта
для ВУЗа, а также создание и интеграцию
приложения в учебную сферу ВУЗа и их
исправную работу.
Следует отметить, что первым «клиентом»
станет ТюмГУ, и только в случае
успешного продвижения продукта может
быть допущена мысль о расширении на
другие ВУЗы.
Основные каналы взаимодействия с
пользователем: Сайт и приложение.
Помимо этого, мы будем презентовать
наш продукт Отделу Иновационных
Технологий ТюмГУ.

14.

Наши партнёры:

15.

Задача
Дата начала
РЕСУРСЫ:
ДИАГРАММА
ГАНТА Дата завершения
Ответственный
Артём Т./
Григорий П.
Разработка концепции проекта
Согласование с Отделом Инновационных
Технологий ТюмГУ
Разработка плана реализации
практической части проекта
01.04.2023
15.04.2023
16.04.2023
23.04.2023
24.04.2023
10.05.2023
Гуля А.
Кирилл Б./
Игорь Н.
Маркетинговое исследование
11.05.2023
11.07.2023
Григорий П.
Техническое исследование
11.05.2023
Артём Т.
Игорь Н./
Написание технического задания
12.07.2023
12.08.2023
Кирилл Б.
Переговоры с командой разработчиков
Кирилл Ч./
(внесение правок в ТЗ)
13.09.2023
13.10.2023
Гуля А.
Кирилл Ч./
Согласование с ТюмГУ
14.10.2023
14.11.2023
Артём Т.
Разработка приложения командой
Артём Т./
разработчиков
15.11.2023
15.01.2024
Григорий П.
Пробная интеграция в университетскую
Кирилл Ч./
среду ТюмГУ
16.01.2024
05.02.2024
Гуля А.
Сбор обратной связи
16.01.2024
05.02.2024
Кирилл Б.
Артём Т./
Анализ обратной связи
16.01.2024
16.02.2024
Григорий П.
Доработка продукта на основе
Игорь Н./
полученных данных
16.02.2024
29.02.2024
Кирилл Б.
Полноценная интеграция в учебную
Кирилл Ч./
(не более 3-х лет)
сферуОбщий
ТюмГУ срок реализации проекта:_____
01.03.2024 месяцев
01.04.2024
Гуля А.
Формирование итогового отчета о
реализации проекта
02.04.2024
15.04.2024
Григорий П.
11.07.2023
Декабр
Февр
Июнь- Август- ОктябрььАпрельаль- Апрель
июль сентябрь ноябрь январь
май 2023
март 2024
2023
2023
2023
20232024
2024

16.

РЕСУРСЫ: ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН
Май
Июнь
Июль
Август
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Доходы:
Оплата работы
1 000 000
Аванс
Расходы:
Стоимость исследования:
– Маркетингового
100 000
100 000
100 000
– Технического
50 000
50 000
50 000
– Аналитического
80 000
– Разработка ТЗ
30 000
30 000
Разработка приложения
ИТОГО (доходы – расходы)
-150 000
-150 000
-230 000
Общая стоимость реализации проекта: 990 000 рублей
Период окупаемости: 8 месяцев
-30 000
-30 000
150 000
150 000
100 000
-150
000
-150 000
-100 000
1 000 000

17.

РЕЗУЛЬТАТЫ
Количественные результаты:
1. Доход от продукта. (>1 млн. руб).
2. Наличие большого количества отзывов о продукте (обратная
связь от >2000 студентов).
3. Полная интеграция в ТюмГУ (свыше 10000 пользователей).
4. Повышение кол-ва участников команды проекта при его
успешном развитии (до 20-30 чел.).
Качественные результаты:
1. Повышение качества образования в ВУЗе.
2. Удовлетворённость учебным процессом студентов повысится
3. Доступность онлайн-сервисов в ВУЗе повысится
4. Студентам больше не придётся испытывать выявленный
нами дискомфорт.

18.

ВЫВОДЫ
Проект целесообразен для реализации по следующим
причинам:
– нынешняя ситуация с онлайн-сферой образовательной
среды может быть упрощена и актуализирована;
– дискомфорт студентов ТюмГУ в использовании онлайнсервисов и организации командной работы приводит к
частичной неудовлетворённости образовательным
процессом
– на сегодняшний день на рынке систем поддержки
образовательного процесса отсутствует универсальное
решение выявленной проблемы
В среднесрочной перспективе (3-5 лет) мы планируем
расширить количество ВУЗов пользующихся нашим продуктом
сначала в рамках Тюмени, затем в рамках РФ, а после этого
выйти в СНГ. Расширение на такие ВУЗы, как РоссийскоАрмянский, Бакинский, Киргизско-Российский, РоссийскоТаджикский, Российско-Белорусский могли бы стать
продолжением реализации нашего проекта за пределами
России.