Подготовка к сочинению-рассуждению. План сочинения

1.

Подготовка к сочинениюрассуждению 9.3

2.

План сочинения 9.3
1.Даём определение понятию.
Комментируем данное определение (иногда для
этого достаточно ответить на вопрос по теме
сочинения)
2.Приводим аргумент из прочитанного текста.
3.Приводим аргумент из собственного опыта
(лит-ра, СМИ, интернет, биографии известных
людей)
4. Делаем вывод.

3.

Добро и зло; трусость и смелость; любовь,
дружба и ненависть; верность и
предательство; сострадание и жестокость;
сочувствие и равнодушие…
Осознанно принятое человеком решение;
это выбор между…; руководствоваться
совестью, моралью, собственными
представлениями о жизни; отображает
характер человека, его моральные
ценности.

4.

Нравственный выбор – это осознанно
принятое человеком решение, это выбор
между добром и злом, правдой и ложью,
бескорыстием и выгодой. Делая
нравственный выбор, человек
руководствуется совестью, моралью,
собственными представлениями о жизни.

5.

В своей жизни человек не раз сталкивается с
трудностями, которые ему приходится преодолевать.
Эти трудности часто связаны с отношениями между
людьми. Совершая тот или иной поступок, человек
делает нравственный выбор. Этот выбор зависит от его
убеждений и может многое сказать о нём. Можно
помочь оказавшимся в трудной жизненной ситуации, а
можно равнодушно пройти мимо; можно перечислить
деньги и спасти жизнь больного ребёнка, а можно
купить что-то вкусное; можно пойти защищать Родину, а
можно трусливо спрятаться; можно оскорбить человека
и делать вид, что ничего не произошло, а можно
мучиться угрызениями совести…

6.

1 группа: Для подтверждения
своих слов приведу пример из
прочитанного текста.
2 группа: Второй аргумент
приведу из собственного опыта.

7.

Для подтверждения своих слов приведу пример из
прочитанного текста. Молодой учитель применял свои
методы в преподавании: «…обращался с нами вежливо..,
заданное спрашивал редко.., к отметкам выказывал
пренебрежение…» Кончилось это тем, что класс перестал
учиться, а один из учеников, Заруцкий, оскорбил учителя.
Ребята ждали, что учитель пожалуется в Совет школы, но
этого не случилось. Заруцкий мог бы сделать вид, что ничего
не произошло, ведь его не отчислили из школы. Но он
сделал свой нравственный выбор и извинился перед
учителем в присутствии всего класса. Это говорит о том, что
он мучился угрызениями совести и поступок это дался ему
нелегко. Об этом мы можем прочитать в тексте: «…Заруцкий
с потемневшим лицом поднялся с места. Казалось, что при
этом на своих плечах он поднимает тяжесть…»

8.

Второй аргумент приведу из собственного опыта.
Сейчас продолжается специальная военная
операция на Украине, и каждый день нашим
бойцам приходится делать нравственный выбор.
Колонна, в составе которой следовал лейтенант
Нурмагомед Гаджимагомедов, была атакована ВСУ.
Покинув подбитую и загоревшуюся боевую машину,
Нурмагомедов смог организовать своих бойцов для
ведения круговой обороны. Получив тяжелые
ранения и использовав весь боекомплект,
военнослужащий подорвал гранатой себя и
окруживших его солдат противника. Уроженцу
Дагестана было посмертно присвоено звание Героя
России.

9.

Таким образом, можно сделать
вывод: нравственный выбор –
самый сложный выбор, с которым
приходится сталкиваться человеку.
Когда его совершаешь, важно
прислушиваться к голосу совести и
не поддаваться малодушию.