Как прекрасен этот мир. Подготовка к сочинению по картине А. Семенова

1.

• Подготовка к сочинению по
картине А.Семенова «Как
прекрасен этот мир»
Презентацию подготовила:
Бурангулова Айгуль Гайфулиевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Токская СОШ»

2. Цель урока:

1. Продолжить знакомство учащихся с особенностями
пейзажа как жанра живописи
2. Способствовать развитию навыка описания картины,
умения выражать свои чувства по отношению к
увиденному, видеть настроение картины.
3. Создание условий для развития личности учащихся,
обогащения словарного запаса, воспитание любви к
природе.
4. Подготовить к написанию сочинения.

3.

• Как прекрасен этот мир!
• Кругом чисто, красиво.
• Колокольчики звенят.
• Птицы поют.
• Белки прыгают.
• Люди ухаживают за миром.
• Деревья зеленеют.
• Солнце ярко греет.
• Все радуются этому миру, в котором живут.
• Все гордятся этим!
• Ведь природа у нас самая прекрасная!

4.

5.

Художник с помощью красок может
передать очень живо мир , который мы
видим вокруг себя. Само слово «живопись»
значит живописать ,т . е. писать жизнь.

6. Рассмотрим репродукцию картины А.Семенова.

7. Словарная работа .

• Девочка , собака , котёнок , чёрно-белый ,
рыжая , белые лапы ,щенок , белая грудка ,
голуби , воробьи , птицы , сизый , порхать ,
забор , низкий , яблоко ,
светловолосая , солнце , освещать , тень от
дерева , в тенёчке , скамейка , мирный,
зелёный , летний , жаркий , лужайка.

8. Шаблон

• Перед нами картина русского живописца
А.Н. Семенова « Как прекрасен этот мир».
• Почти все пространство полотна занимает
девочка на скамейке. Фон картины светлый,
он отражает….Художник любуется…..
• Картина произвела на меня глубокое
впечатление и запомнилась надолго…..

9. Опишите героев полотна : девочку

• В центре картины изображена белокурая
девочка, сидящая на лавке в коротком
платьице в красный цветочек . Девочка
очень аппетитно ест яблоко , держа его
двумя руками.

10. Опишите героев полотна : собаку.

• Рыжая собака с белыми лапами , стоящая
рядом явно хочет есть и наверно думает
,что девочка ест что-то очень вкусное,
потому ее взгляд прикован к девочке

11. Описание деталей.

• Лавочка находится в теньке , а за ней птицы
в поисках пищи. На улице лето ,т . к. на
заднем плане виднеется зеленая трава и
солнце.

12. Опишите героев полотна:кошку

• На лавке также изображена черно-белая
кошка , которая ходит рядом в поиске
ласки, а может и защиты.

13. Опишите героев полотна : птиц.

• Птицы: сизые голуби, крохотные
воробушки заняты поиском корма.

14.

Как вы думаете , почему художник
так назвал свою картину?

15. Построение текста-рассуждения.(&13)

Построение текстарассуждения.(&13)
1.Тезис.
2. Доказательство ,аргумент.
3. Пример , который подтверждает приводимые доказательства .
4.Вывод.
В рассуждении часто используются слова
Я считаю , что…
Основная мысль текста-…
Во-первых , во-вторых..
Например…
Итак…
Таким образом

16. Вывод.

• Итак, Семенов изобразил на своей картине
беззаботное детство и ту самую беззащитность
животных ,которые нуждаются в нашей помощи и
ласке , в принципе как и дети . Смотря на птиц ,
которые ищут крошки и на голодный взгляд
собаки хочется сделать мир хоть чуточку добрее .
Наверно , своей картиной автор хотел показать
любовь человека к природе и гармонию в
отношениях.

17.

• Дом. задание . Напишите сочинение в
форме рассуждения.

18. Используемые ресурсы:

Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1/
Е.А.Быстрова, Л.В.Кибирева, Ю.Н.Гостева и др.; под ред. Е.А.Быстровой. – М.:
ООО «Русское слово – учебник», 2014.
http://templated.ru/engine/download.php?id=19
0