Теоретические основы подготовки специалиста по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. (Лекция 1)

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Лекция №1
1

2. Дошкольное образовательное учреждение – тип образовательного учреждения, реализующего общеобразовательные программы дошкольного образ

Дошкольное образовательное учреждение –
тип образовательного учреждения,
реализующего общеобразовательные
программы дошкольного образования
различной направленности
2

3. Виды дошкольных учреждений:

1. Детский
2. Детский
сад.
сад с приоритетным осуществлением одного
или нескольких направлений развития воспитанников
(интеллектуального, художественно-эстетического,
физического и др.).
3. Детский сад компенсирующего вида с приоритетным
осуществлением квалификационной коррекции
отклонений в физическом и психическом развитии
воспитанников.
4. Детский сад присмотра и оздоровления с
приоритетным осуществлением санитарногигиенических, профилактических и оздоровительных
мероприятий и процедур.
5. Детский сад комбинированного вида.
3

4. Задачи дошкольных учреждений:

охрана жизни и здоровья детей;
обеспечение интеллектуального, личностного и
физического развития ребенка;
осуществление необходимой коррекции
отклонений в развитии ребенка;
приобщение детей к общечеловеческим
ценностям;
взаимодействие с семьей для обеспечения
полноценного развития ребенка.
4

5. Сотрудники дошкольного образовательного учреждения, ответственные за организацию работы по физическому воспитанию дошкольников:

Заведующая.
Заместитель заведующей по учебно-воспитательной
работе.
Заместитель заведующей по оздоровительной работе.
Старшая медсестра. Врач.
Инструктор по физической культуре.
Инструктор по плаванию.
Музыкальный руководитель.
Педагог-психолог.
Воспитатель группы.
Младший воспитатель.
5

6. Функциональные обязанности инструктора по физической культуре:

Обеспечение совместно с коллективом воспитателей
физкультурно-оздоровительного режима в учреждении.
Выбор программы и технологии физического
совершенствования дошкольников на основе анализа их
физического состояния и условий проведения занятий.
Несение ответственности за выполнение требований к
содержанию и условиям педагогической работы,
установленных программой по физической культуре.
Систематическое проведение диагностики физического
развития и двигательной подготовленности дошкольников.
Проведение занятий организованными формами двигательной
активности.
Обеспечение безопасности детей во время проведения занятий.
6

7. Функциональные обязанности инструктора по физической культуре (продолжение):

Планирование и координация совместно с администрацией и
педагогическим коллективом проведение физкультурнооздоровительных мероприятий.
Оформление документации по планированию и контролю за
процессом физического воспитания.
Участие в обсуждении проблем физического
совершенствования детей на медико-педагогических
совещаниях, педагогических советах, родительских собраниях
и др.
Вносит предложения по обеспечению учреждения
физкультурным инвентарем и оборудованием, регулирует его
использование и несет ответственность за его сохранность.
Проводит индивидуальную работу с родителями по вопросам
здорового образа жизни детей и использованию средств
физической культуры в домашнем воспитании.
Обеспечивает оказание первой медицинской помощи при
несчастных случаях.
7

8. Функциональные обязанности инструктора по плаванию:

Несет ответственность за выполнение учебной работы по
плаванию и обеспечение необходимого уровня плавательной
подготовленности дошкольников.
Осуществляет планирование, организацию и проведение
занятий и массовых мероприятий по плаванию.
Проведение контрольных испытаний по определению
плавательной подготовленности детей.
Вносит предложения по обеспечению учреждения
специальным инвентарем и оборудованием для плавания,
регулирует его использование и несет ответственность за его
сохранность.
Обеспечивает санитарно-гигиенические условия и меры
безопасности при проведении занятий на суше и в воде.
Обеспечивает оказание первой медицинской помощи при
несчастных случаях.
8

9. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Лекция №1
9