Музыкальные занятия как часть комплексного подхода в патриотическом воспитании детей дошкольного возраста

1.

«МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ КАК ЧАСТЬ
КОМПЛЕКСНОГО ПОДХОДА В
ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»

2.

«Любовь к родному краю, родной культуре,
родной речи начинается с малого – с любви
к своей семье, к своему жилищу, к своему
детскому саду. Постепенно расширяясь,
эта любовь переходит в любовь к Родине,
её истории, прошлому и настоящему, ко
всему человечеству»
Д.С.Лихачёв

3.

Патриотическое воспитание – длительный процесс, в котором детский
сад является очень важным звеном. Воспитание любви к Родине,
преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться
на ее благо, начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Без
уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной
символике невозможно воспитать чувство собственного достоинства,
уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность.. Нельзя
быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной , не зная, как
любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.
Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств
необходимо вести в дошкольном учреждении, и музыкальные занятия
являются неотъемлемой частью в целостном образовательном
процессе.

4.

Нравственно –патриотическое воспитание ребёнка дошкольника
— это прежде всего воспитание любви и уважения к матери.
Для ребенка Родина – это мама, близкие и родные люди,
окружающие его. Это дом, где он живет, двор, где играет, это
детский сад с его воспитателями и друзьями, его семья.
От того, что видит и слышит ребенок с детства, зависит
формирование его сознания и отношения к окружающему. «С
чего начинается Родина?» Да, наверное «с той песни», а еще с
того знакомого места с детства, где мы родились, где мы играли,
бегали, гуляли. Дети с удовольствием поют песни про родных,
дружбу, семью, детский сад. Они им особенно понятны и очень
любимы.

5.

«Большие потенциалные возможности нравственнопатриотического воздействия заключаются в народной
музыке. Через народные песни и танцы в детях
воспитывается чувство патриотизма национальной
гордости.
Произведения русского музыкального и устного народного творчества ,
используемые в работе с дошкольниками, просты, образны, мелодичны,
поэтому дети их быстро усваивают. Интонационные достоинства песен
позволяют детям использовать их как в младшем возрасте, так и в старшем.
Эти песни способствуют развитию первоначальных певческих навыков у
детей младшего возраста. В старшем возрасте они очень эффективны в
качестве распевания. Широко использую многообразие народной музыки
для разучивания танцевальных движений, инсценировок, хороводов,
плясок, игре на русских музыкальных инструментах и т.д.

6.

Ребенок не рождается добрым, нравственным или безнравственным. То, какие
нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и
окружающих его взрослых, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.
Основным воспитательным средством, в котором можно реализовать все виды
музыкальной деятельности является организация и проведение праздников.
Дети учатся сопереживать, упражняются в хороших поступках, сами не замечая этого.
Цель работы: Создание условий для решения задач нравственно – патриотического
воспитания детей на музыкальных занятиях.
Задачи:
1. Формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности:
- к семье, городу, стране; - к природе родного края; - к культурному наследию своего
народа.
2. Воспитание чувства собственного достоинства у ребенка как представителя своего
народа.
3. воспитание толерантного отношения к представителям других национальностей.
4. Воспитание патриотизма и чувства гордости за свою страну, край.

7.

Перспективное планирование работы по нравственно – патриотическому воспитанию
Праздники с мамой:
- День матери,
- Праздник 8 марта.
Праздники героико-патриотические:
-День народного единства,
-День защитника отечества,
-День Космонавтики,
-День Победы,
-День защиты детей,
- День России.
Праздники культурно-исторические:
- Народные календарные праздники (Коляда, Масленица);
-Сезонные праздники и развлечения в фольклорном стиле (Осенние посиделки, Весенняя
ярмарка).
Участие в фестивалях и конкурсах патриотической направленности.

8.

Родина моя РОССИЯ!!!

9.

«ДЕНЬ ЗАЩИТНИКА
ОТЕЧЕСТВА»

10.

«ДЕНЬ ПОБЕДЫ!»

11.

«ДЕНЬ НАРОДНОГО
ЕДИНСТВА»

12.

«В Душе и сердце Ребёнка должны быть
поселены: светлые образы, мысли и
мечтания - чувство прекрасного,
устремлённость к благу; мужество и
бесстрашие; чувство заботы и сострадания,
радости и восхищения …» Ш.А. Амонашвили

13.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!