Анализ опроса оценки проф. компетентности по организации гражданско-патриотического воспитания детей дошкольного возраста

1.

Анализ опроса,
проводимого среди
воспитателей
дошкольного
образования
Бешенковичского
района с целью оценки
их профессиональной
компетентности по
организации
гражданскопатриотического
воспитания детей
дошкольного возраста
март – апрель 2023

2. Напишите цель работы по образовательной области «Ребенок и общество»

Опрошено 16 воспитателей дошкольного образования
Напишите цель работы
по образовательной области
«Ребенок и общество»

3.

Формирование
ребенка
социального
опыта
и
личностное
развитие
Социально-нравственное
Формировать представление об нравственно-патриотическом
воспитании
Формирование
социализация
представления
детей
об
обществе
и
Формирование основ гражданственности, патриотических чувств
к прошлому, настоящему и будущему, чувство гордости за свою
малую родину, социального опыта и личностного развития
ребенка
Развитие познавательной сферы ребенка, развитие нравственнопатриотического чувства
Формирование
социального
взаимодействие со взрослыми
опыта
ребенка
через
4 опросника без ответа

4.

Образовательная область
«Ребенок и общество»
Цель: формирование социального опыта,
личностных качеств ребенка на основе его
включения в систему социальных отношений
в различных жизненных и игровых ситуациях

5. Перечислите компоненты образовательной области «Ребенок и общество» в средней группе

6.

1.Самопознание.
2.Культура здоровья.
3.Безопасность жизнедеятельности.
4.Взаимодействие со сверстниками и взрослыми.
5.Познание социума.
6.Основы гражданско-патриотической культуры.
7.Рукотворный мир.
8.Основы экономической культуры.
9.Игровая деятельность.
10.Трудовая деятельность.
Самообслуживание.
Хозяйственно-бытовой труд.
Труд в природе.
СРЕДНЯЯ ГРУППА

7.

1.Безопасность жизнедеятельности - 13
2.Основы гражданско-патриотической культуры - 13
3.Трудовая деятельность – 13
4.Взаимодействие со сверстниками и взрослыми – 12
5.Игровая деятельность – 10
6.Самопознание – 5
7.Культура здоровья - 5
8.Познание социума.
9.Рукотворный мир.
10.Основы экономической культуры.

8. Каким компонентом образовательная область «Ребенок и общество» учебной программы дошкольного образования средней группы

отличается от старшей группы?

9.

ручной труд
Знать гимн и поднимание флага
Патриотическое воспитание
Основы гражданско-патриотического воспитания
Экономическая культура – 2
Гражданско-патриотическое
10 без ответа

10. С какой возрастной группы начинают проводить занятия по образовательной области «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін»

«Ребенок и общество»
Русский язык обучения

11. «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» - вторая младшая группа второе полугодие «Ребенок и общество» - первая младшая

«Развіццё маўлення і культура
маўленчых зносін» вторая младшая группа второе полугодие
«Ребенок и общество» первая младшая группа

12. «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» - вторая младшая группа второе полугодие 9 человек ответили правильно – 56,3%

«Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін» вторая младшая группа второе полугодие
9 человек ответили правильно – 56,3%
вторая младшая ответили 3 человека
со второй младшей, первой младшей – 1
с первой младшей – 2
средняя группа -1
«Ребенок и общество» - первая младшая группа
7 человек ответили правильно – 43,8%
вторая младшая ответили 4 человека
4 без ответа

13. Перечислите приёмы и методы, которые вы используете при воспитании у детей патриотических чувств, приобщения к общечеловеческим

ценностям, национальным
культурным традициям,
сопричастности к современным
событиям

14.

Беседы 8
Рассматривание иллюстраций (картин, альбомов) 6
Экскурсии 4, походы 1
Чтение художественной литературы 5
Дидактические игры 4
Словесные 4
Наглядность (наглядные) 4
Слушание государственного гимна (3) и исполнение (2)
Проведение праздников 3
Игровая деятельность
Наблюдения
Посещение выставок
Спортивные игры
Загадки
Викторины
Презентации
Культурные традиции
Прослушивание музыкальных произведений
Практический
Сюжетно-ролевые игры
Этюды
Общение
Знакомство с национальной культурой
Знать символику
Занятия
Без ответа – 2

15.

Соотнесите названия произведений живописи
с именами художников:
«Девочка с фруктами»
В.БялыницкийБируля
«Весна»
И.Хруцкий
«У мельницы»
В.Цвирко

16.

«Девочка с фруктами»
И.Хруцкий
«Весна»
В.Бялыницкий-Бируля
«У мельницы»
В.Цвирко

17.

«Девочка с фруктами» И.Хруцкий –
15 правильных ответов
«Весна» В.Бялыницкий-Бируля –
8 правильных ответа
«У мельницы» В.Цвирко –
8 правильных ответа

18. В каком возрасте согласно учебной программе дошкольного образования у воспитанников формируется умение соблюдать правила

поведения на церемонии подъема
Государственного флага Республики Беларусь и
исполнения Государственного гимна Республики
Беларусь (слушать и исполнять гимн стоя,
мальчикам снимать головные уборы)?

19.

5-6 лет (старшая группа)
5 человек ответили правильно

20.

4-5 лет (средняя группа)
соблюдать правила исполнения
Государственного гимна Республики Беларусь
(слушать и подпевать гимн стоя, мальчикам
снимать головные уборы)

21. В каком возрасте согласно учебной программе дошкольного образования знакомят детей с легендами и сказаниями «Возера Нарач»,

«Паданне пра заснаванне Мінска»,
«Пра зязюлю»?

22.

5-6 (6-7) лет (старшая группа)
15 человек ответили правильно

23. Какое направление учебной программы дошкольного образования предполагает формирование у ребёнка первоначальных представлений о

мире и родном крае,
воспитание нравственности, патриотических
чувств, трудолюбия, приобщение
к общечеловеческим ценностям, национальным
культурным традициям, сопричастности
к современным событиям?

24.

социально-нравственное и личностное
9 человек ответили «Ребенок и общество»
5 человек не ответили
1 ответ – воспитание основ
патриотической культуры
1 ответ – младшая группа

25. У воспитанников средней группы согласно учебной программе дошкольного образования рекомендовано развивать умение узнавать и

называть животных, внесённых
в Красную книгу
Республики Беларусь
(подчеркните, на ваш взгляд, верный ответ):
Неверно
Верно

26.

Неверно
4 человека ответили правильно!!!!!

27. Представления о каких природных символах Беларуси формируются у детей 5-6 лет согласно учебной программе дошкольного

образования
(подчеркните, на ваш взгляд, верный ответ):
Сосна, зубр, аист, цветок василька, лён, клевер
Сосна, аист, цветок василька, лён, медведь, клевер
Берёза, зубр, аист, цветок, василька, лён, клевер
100% правильно

28. Учебной программой дошкольного образования у воспитанников средней группы рекомендовано формировать представления (подчеркните,

на ваш взгляд, верный ответ):
О природных символах Беларуси
(сосна, зубр, аист, цветок василька, лён, клевер)
О государственных символах (флаг, герб, гимн)
12 человек ответили правильно
без ответа 2 опросника
выбрано 2 ответа – 2 опросника

29. Соотнесите (соедините) задачи по формированию представлений о достопримечательностях малой родины и Минска с возрастом

воспитанников:
Формировать представления об основных достопримечательностях
малой родины и города Минска – столицы Республики Беларусь
(площадь Победы, Центральный ботанический сад Национальной
академии наук Беларуси, Центральный детский парк им. Максима
Горького и др.)
Формировать представления о родном населенном пункте, областных
городах Республики Беларусь, их достопримечательностях; столице
Республики Беларусь – городе Минске, ее достопримечательностях
(Белорусский государственный музей истории Великой Отечественной
войны, Национальный академический Большой театр оперы и балета
Республики Беларусь и др.)
Формировать (развивать) умения называть населенный пункт, в котором
воспитанник проживает; рассказывать (совместно со взрослым) о
любимых, часто посещаемых местах в родном населенном пункте
(парк, сквер и др.)

30. Соотнесите (соедините) задачи по формированию представлений о достопримечательностях малой родины и Минска с возрастом

воспитанников:
Формировать представления об основных достопримечательностях
малой родины и города Минска – столицы Республики Беларусь
Формировать представления о родном населенном пункте,
областных городах Республики Беларусь, их достопримечательностях;
столице Республики Беларусь – городе Минске,
ее достопримечательностях
Формировать (развивать) умения называть населенный пункт, в которо
м воспитанник проживает; рассказывать (совместно со взрослым) о
любимых, часто посещаемых местах в родном населенном пункте

31.

100%
10
человек
Вторая младшая группа
Формировать (развивать) умения называть населенный пункт, в
котором воспитанник проживает; рассказывать (совместно со
взрослым) о любимых, часто посещаемых местах в родном
населенном пункте (парк, сквер и др.)
Средняя группа
Формировать
представления
об
основных
достопримечательностях малой родины и города Минска –
столицы Республики Беларусь (площадь Победы, Центральный
ботанический сад Национальной академии наук Беларуси,
Центральный детский парк им. Максима Горького и др.)
Старшая группа
10
человек
Формировать представления о родном населенном пункте,
областных
городах
Республики
Беларусь,
их
достопримечательностях; столице Республики Беларусь – городе
Минске,
ее
достопримечательностях
(Белорусский
государственный музей истории Великой Отечественной войны,
Национальный академический Большой театр оперы и балета
Республики Беларусь и др.)

32. Соотнесите (соедините) название учебно-методического пособия для педагогов дошкольного образования с автором: Л.К.Ладутько

Соотнесите (соедините) название учебно-методического по
собия для педагогов дошкольного образования с автором:
Л.К.Ладутько
«Развіццё беларускага
маўлення дашкольнікаў»
(ад 4 да 7 гадоў)
Я.Г.Жабко
«Ребёнок познаёт
рукотворный мир»
Н.С.Старжынская
«Катится по небу
солнышко: песни для
детей дошкольного
возраста (от 3 до 7 лет)»

33.

Л.К.Ладутько «Ребёнок познаёт рукотворный мир»
Я.Г.Жабко «Катится по небу солнышко: песни для
детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)»
Н.С.Старжынская «Развіццё беларускага маўлення
дашкольнікаў» (ад 4 да 7 гадоў)
14 человек ответили правильно на 100%
16 человек правильно ответили
Н.С.Старжынская «Развіццё беларускага
маўлення дашкольнікаў» (ад 4 да 7 гадоў)»

34. Воспитанник к 6 годам согласно результатам освоения содержания образовательной программы дошкольного образования различает и

называет белорусские народные промыслы (ткачество, гончарство,
соломоплетение, резьба по дереву),
предметы декоративно-прикладного искусства Беларуси (например,
изделия из льна, глины, соломки, лозы),
компоненты национального костюма, блюда народной кухни
(подчеркните, на ваш взгляд, верный ответ):
Неверно
Верно

35. Воспитанник к 6 годам согласно результатам освоения содержания образовательной программы дошкольного образования различает и

называет
белорусские народные промыслы (ткачество,
гончарство, соломоплетение, резьба по дереву),
предметы декоративно-прикладного искусства
Беларуси (например, изделия из льна, глины,
соломки, лозы), компоненты национального
костюма, блюда народной кухни
(подчеркните, на ваш взгляд, верный ответ):
Верно
100% ответили правильно

36. Воспитанник к 5 годам согласно результатам освоения содержания образовательной программы дошкольного образования (подчеркните,

на ваш взгляд, верный ответ):
называет государственные праздники и общереспубликанские
праздничные дни; рассказывает (совместно со взрослым)
о белорусской армии, воинах, охраняющих нашу Родину (пограничники,
моряки, летчики)
рассказывает о государственных праздниках и общереспубликанск
их праздничных днях (например, День Независимости Республики
Беларусь (День Республики), День Победы, День защитников Отечества
и Вооруженных Сил Республики Беларусь, Новый год, День женщин,
Праздник труда); рассказывает о белорусской армии, ее почетной
обязанности охранять и защищать спокойствие и безопасность Родины

37. Воспитанник к 5 годам согласно результатам освоения содержания образовательной программы дошкольного образования (подчеркните,

на ваш взгляд, верный ответ):
называет государственные праздники и общереспубликанские
праздничные дни; рассказывает (совместно со взрослым) о
белорусской армии, воинах, охраняющих нашу Родину
(пограничники, моряки, летчики)
8 человек ответили правильно
1 провел черту по середине
7 неверных ответа

38. Подчеркните верный, на Ваш взгляд, ответ:   Государственный герб Республики Беларусь представляет собой зеленый контур

Подчеркните верный, на Ваш взгляд, ответ:
Государственный герб Республики Беларусь
представляет собой зеленый контур республики
в золотых лучах солнца над земным шаром.
Государственный герб Республики Беларусь
представляет собой золотой контур республики
в золотых лучах солнца над земным шаром.
15 человек ответили правильно
У 1 человека ответ непонятен

39.

Напишите даты проведения праздников:
День Государственного герба и
Государственного флага
День народного единства
День Конституции
День Независимости Республики Беларусь
(День Республики)

40.

Напишите даты проведения праздников:
Май – 9
2 воскресенье
мая - 3
Дата – 10
Месяц- 1
Дата – 15
Дата - 15
День Государственного герба и
Государственного флага - ежегодно во
второе воскресенье мая
День народного единства - 17 сентября
День Конституции - 15 марта
День Независимости Республики Беларусь
(День Республики) - 3 июля

41. Какими растениями переплетен герб? 

Какими растениями переплетен герб?

42. Правильный ответ: С одной стороны розовыми цветами клевера, с другой – голубыми цветками льна

Клевер, колосья (пшеницы), лён – 8
Клевер, лён - 6
Колосья пшеницы, цветки льна - 1
Рожь - 1

43. Что олицетворяет флаг, герб, гимн? 

Что олицетворяет флаг, герб, гимн?
Государственные символы Республики Беларусь
Государство, страна, Родина, патриотизм
Единение, независимость, трудолюбие