Русский язык. Работа над ошибками. 7 класс

1.

7 класс
русский язык
Работа над ошибками
Сачкова Л.А.
Учитель МБОУ СОШ п.Головановский
Iквалификационная категория

Цели и задачи:
1. Повторить орфограммы:
а) безударная гласная в корне слова;
б) чередующиеся гласные в корне слова;
в) гласные после шипящих;
г) правописание приставок;
д) правописание суффиксов причастий;
е) правописание окончаний.
2. Повторить пунктограммы:
а) обособление причастий;
б) обособление деепричастий;
в) Осложнения в простом предложении;
г) запятая между частями в бессоюзном сложном предложении;
д) запятая в сложноподчиненном предложении;
3. Повторить стили речи.

3.

Найдите закономерность и
продолжите ряд…
1. Тянулись, боролись, моховой…
2. Сучьями, деревьям …
3. Семечка, лисичка, кочка…

4.

Проверь себя
1. Тянулись, боролись, моховой…
2. Сучьями, деревьям …
3. Семечка, лисичка, кочка…

5.

Найдите и исправьте ошибки,
подберите проверочные слова
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Назат
Лисичька
Жывые
Прокололи
Несчасную
Клубочек
Ростут
Лисичка свернувшаяся
Прилитал
10. Толстея
11.Радостной
12.В блудово болото
13.Говориш
14.Насквось
15. Сплились
16. Ктото
17.Одичавшая собака
18.Сучьями

6.

Проверь себя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Назад
Лисичка
Живые
Прокололи
Несчастную
Клубочек
Растут
Лисичка свернувшаяся
Прилетал
10. Толстея
11.Радостной
12.В Блудово болото
13.Говоришь
14.Насквозь
15. Сплелись
16. Кто-то
17.Одичавшая собака
18.Сучьями

7.

Сгруппируйте слова по
орфограммам.
1.
Непроизносимая согласная
2.Безударная гласная в корне
3. Чередующиеся гласные в корне
4. О-Ё после шипящих
5. И-Ы после Ц
6. Ь после шипящих
7. Правописание звонких и глухих
согласных
8. Правописание окончаний
прилагательных и причастий
9. Н-НН в суффиксах прилагательных и
причастий
10. Дефис между частями слова
11. Правописание приставок
12. НЕ с разными частями речи

8.

Работаем с текстом
• 1.Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово
болото: семя сосны и семя ели. 2. Оба семечка легли в одну ямку
возле большого плоского камня...3. С тех пор уже лет, может быть,
двести эти ель и сосна вместе растут. 4.Их корни с малолетства
сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать
друг друга...
5.Деревья разных пород боролись между собой корнями за
питание, сучьями - за воздух и свет. 6. Поднимаясь все выше, толстея
стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами
насквозь прокололи друг друга.
7.Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал
сюда иногда покачать их. 8.И тогда деревья так стонали и выли на все
Блудово болото, как живые существа, что лисичка, не спавшая ночью,
поднимала вверх свою острую мордочку. 9.До того близок был живым
существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в
Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку

9.

Работа с текстом
1. Из предложений 1-4 выпишите слово с чередующейся
гласной в корне.
2. Из предложений 5-6 выпишите слова с приставками,
которые пишутся всегда одинаково, независимо от
произношения.
3. Из предложений 6 -9 выпишите слово(а),
правописание которых определяется правилом «Не с
прилагательным пишется слитно, если слово не
употребляется без не».
4. Из предложений 7-9 выпишите слов(о)а правописание
которого(ых) определяется правилом: «Не с полными
причастиями пишется раздельно, если есть зависимое
слово.

10.

Работа с текстом
• 1.Лет двести тому назад ветер-сеятель принес два семечка в Блудово
болото: семя сосны и семя ели. 2. Оба семечка легли в одну ямку
возле большого плоского камня...3. С тех пор уже лет, может быть,
двести эти ель и сосна вместе растут. 4.Их корни с малолетства
сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать
друг друга...
5.Деревья разных пород боролись между собой корнями за
питание, сучьями - за воздух и свет. 6. Поднимаясь все выше, толстея
стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами
насквозь прокололи друг друга.
7.Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал
сюда иногда покачать их. 8.И тогда деревья так стонали и выли на все
Блудово болото, как живые существа, что лисичка, не спавшая ночью,
поднимала вверх свою острую мордочку. 9.До того близок был живым
существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в
Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку