Социальные и социально - психологические функции массовой коммуникации

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования
«Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет
им. Н.И.Лобачевского»
Институт филологии и журналистики
Кафедра журналистики
Тема: Социальные и социально-психологические функции массовой
коммуникации
Работу выполнил студент
Группы 4120з2
И.О.Князев
Научный руководитель:
Кандидат исторических наук
И.В.Макаров
Нижний Новгород
2024

2.

Специфика человеческого общения в условиях массовой коммуникации
находит свое конкретное выражение и в ее функциях. Здесь особенно велика
роль социальных функций. Это и понятно, поскольку именно в массовой
коммуникации, являющейся общением больших социальных групп, так ярко
выражена социальная направленность. Стоящие у власти социальные группы,
прежде всего правящие классы, которые «регулируют производство и
распространение мыслей своего времени», благодаря владению средствами
массовой коммуникации получают в свои руки мощное оружие
идеологического воздействия на все социальные группы общества.
При общей характеристике социальных функций массовой коммуникации
советские исследователи неизменно подчеркивали, что основная суть этих
функций заключается в поддержании и укреплении господствующих
общественных отношений. Иначе говоря, массовая коммуникация выступает
важной составной частью информационного обеспечения жизнедеятельности
общества.
Содержание социальных функций массовой коммуникации определяется
конкретными социально-экономическими условиями и зависит в первую
очередь от интересов тех классов, тех социальных групп, которые владеют
средствами массовой коммуникации.

3.

Классификация социальных функций массовой коммуникации
При
классификации
конкретных
социальных функций массовой коммуникации
советские исследователи в разных сочетаниях
обычно выделяли следующие
распространение
знаний
о
действительности, информирование,
социальный контроль и управление,
интеграция
общества
и
его
саморегуляция,
формирование общественного мнения,
идейно-воспитательная функция,
реализация социальной активности
членов общества,
функция распространения культуры,
функция развлечения.

4.

Кроме вышеназванных Б.А. Грушин выделяет еще функцию связи между
различными социальными группами в обществе, назвав ее «коммуникативной».
Думается, что данная функция, которую, вероятно, более точно можно обозначить
как «функцию межгрупповой связи», является весьма важной, особенно в плане
подхода к массовой коммуникации как к общению больших социальных групп.
Здесь можно выделить несколько направлений массовых информационных
потоков
а) сверху вниз (от правящих социальных групп, классов, институтов ко всем
остальным социальным труппам общества),
б) снизу вверх (обратная связь от различных слоев аудитории к правящим
группам, классам, институтам),
в) по горизонтали (информация социальных групп друг о друге).
Проблема классификации социальных функций массовой коммуникации
является весьма сложной, и здесь еще не сложилась общепринятая модель. Однако
несомненным можно считать то, что в основе социальных функций массовой
коммуникации лежат потребности общества как целостной системы.

5.

Потребности общества имеют объективный характер, т. е. они не зависят
от желаний, настроений, взглядов людей. Однако массовая коммуникация
является общением социальных групп, состоящих из живых реальных
людей, наделенных разумом, волей, чувствами, желаниями. В силу этого
члены общества обладают определенными субъективными, т. е.
психологическими, потребностями, и массовая коммуникация, для того
чтобы выполнить свои социальные функции, не может не учитывать этого.
Иначе сообщения, передаваемые средствами массовой коммуникации, могут
быть либо не поняты, либо не приняты аудиторией.

6.

Американский исследователь Дж. Доминик, автор монографии «Динамика
массовой коммуникации», предпринял попытку выделить отдельные психологические
потребности аудитории. К ним он относит следующие потребность в знаниях,
потребность в отвлечении (diversion). Он отмечает, что потребность в отвлечении
может выражаться в различных формах, таких как стимуляция (отвлечение от скуки
обыденной жизни), расслабление (уход от жизненных забот), эмоциональная разрядка
(преодоление фрустраций). Далее идет «социальная полезность», понимаемая как
потребность реципиента в контактах с другими людьми, как «разговорная монета»,
как осуществление «парасоциальных связей» (когда, например, диктор или
комментатор превращается для реципиента почти в постоянного друга). Доминик
выделяет также потребность в «уходе от дел, от окружающих», в своего рода
самоизоляции от них, когда реципиент просит не отрывать его от чтения или от
телевизора.
Важность психологических функций массовой коммуникации чувствуют и
социологи. Так, например, Б.А. Грушин среди «элементарных функций» массовой
коммуникации
специально
выделяет
функцию
создания
определенного
эмоционально-психологического тонуса. Закономерно обращение к отдельным
социально-психологическим аспектам массовой коммуникации и И.Д. Фомичевой,
когда она исследует функционирование средств массовой коммуникации на
личностном уровне. Однако в социологических исследованиях основное внимание
уделяется анализу массовой коммуникации как социальному институту, и в них нет
специального разграничения социальных и психологических функций.

7.

Проблема социально-психологических функций массовой коммуникации и
соответствующих
потребностей
аудитории
заслуживает
самостоятельного
теоретического и эмпирического исследования. Для их выделения и классификации
при первом приближении целесообразно использовать систему отношений индивида
(или группы) к обществу, к группе, к другому индивиду и к самому себе. В этом случае
можно выделить следующие социально-психологические функции массовой
коммуникации:
1. Функция социальной ориентировки и участия
(индивид –
в формировании общественного мнения
общество)
2. Функция аффилиации, социальной
идентификации (приобщения к группе,
(индивид – группа)
сопричастности с ней)
(индивид – другой
3. Функция контакта с другим человеком
индивид)
4. Функция самоутверждения
(индивид – он сам)
(самопознания и самореализации)

8.

Первые республики появились в античные времена (Афинская, Спартанская, Римская).
В Средние века так управлялись города-государства (Венеция, Флоренция, Новгород). С
конца XVIII до середины XX века многие монархии в ходе реформ или революций стали
республиками. Сейчас по этой модели управляется большинство стран мира.
Республики бывают трёх видов: президентские, парламентские и смешанные. Они
различаются в зависимости от того, кто формирует правительство и кому оно отчитывается.
В парламентской республике верховная власть принадлежит парламенту, который
избирается из числа политических партий. Парламент формирует и распускает
правительство, выбирает президента и издаёт законы. Президент в такой республике
представляет государство на международной арене и участвует в официальных
мероприятиях. Главой государства является премьер-министр — как правило, лидер
победившей на выборах партии. Парламентские республики — это Германия, Турция,
Индия, Ирак, Польша и Греция.
В президентской республике главой государства и правительства является президент.
Он назначает и контролирует министров, может издавать указы, влиять на решения
парламента и даже распускать его. Эта форма власти в государстве напоминает
дуалистическую монархию, с той разницей, что президент не получает власть по наследству
и избирается народом или выборщиками на ограниченный срок. По такой системе устроена
власть в США и большинстве стран Латинской Америки.
В смешанных республиках соблюдается баланс между президентской и парламентской
властью. Главой государства является президент, но все важные решения он согласует с
парламентом. И президента, и парламент выбирают всенародным голосованием.
Смешанные республики — это Франция, Финляндия, Россия, Украина, страны Прибалтики.

9.

Данный принцип классификации социально-психологических функций
приложим и к межгрупповому уровню анализа, когда субъектом отношений
выступает не только отдельный индивид – реципиент массовой коммуникации, но и
отдельная группа, входящая в аудиторию. Для группы, например
профессиональной, демографической, жителей того или иного региона и др., также
весьма важны социально-психологические функции ориентировки в мире
социальных явлений, функция аффилиации, т. е. чувство сопричастности с другими
общностями. Здесь можно говорить и о функциях контакта с другими группами, и о
функциях самоутверждения группы.
Социально-психологические
функции
тесно
связаны
и
с
общепсихологическими, в первую очередь такими, как утилитарная функция и
функция эмоциональной разрядки.

10.

Функция социальной ориентировки опирается на потребность аудитории в
информации для должной ориентировки в широком мире социальных явлений. Данная
функция наиболее тесно связана с основными социальными функциями массовой
коммуникации, прежде всего с функцией информирования, и имеет прямое отношение
к процессам социализации, понимаемой в широком смысле как процесс и результат
активного усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта. Причем
массовая коммуникация неизмеримо расширяет и усложняет непосредственный
социальный опыт отдельного индивида или группы, доводя его до глобальных
масштабов. Массовая коммуникация превращается для ее аудитории в своего рода
«вторую реальность», которая властно вторгается в жизнь.
Функция участия в формировании общественного мнения основывается на
потребности членов общества, составляющих аудиторию массовой коммуникации,
быть не только пассивными получателями информации, но и самим проявлять
социальную активность в информационных процессах общества, в частности в
создании определенного общественного мнения по разным значимым для общества и
его членов вопросам. Эта социальная активность применительно к массовой
коммуникации проявляется в форме различных видов обратной связи, деятельности
общественных корреспондентов участии в различных ток-шоу и т. д. Значение
функции социальной ориентировки и участия в формировании общественного мнения
особенно возрастает в переломные моменты истории, в напряженных социальных
ситуациях.

11.

Функция аффилиации (приобщения к группе, сопричастности с ней) имеет
своей основой потребность человека чувствовать свою приобщенность к одним
группам и отмежевание от других. Удовлетворение данной потребности способно
повышать у человека чувство собственной защищенности, уверенности в своих
силах и т. д. Важную роль в данном случае играет психологическое отнесение
человеком себя к тем или иным значимым для него группам, т. е. референтным,
мнение которых авторитетно для человека по самым различным причинам. Члены
референтных групп нередко служат образцом для подражания. Массовая
коммуникация создает любому реципиенту практически неограниченные
возможности для выбора самых разнообразных референтных групп, положительных
и отрицательных, как тех, которые он знает по собственному опыту, так и тех, с
которыми он не имеет возможности непосредственно взаимодействовать в реальной
жизни. В основе выбора человеком тех или иных референтных групп лежат его
взгляды, убеждения, ценностные ориентации. При анализе функции аффилиации
необходимо
большое
внимание
уделять
психологическому
механизму
идентификации реципиентов с членами этих групп.
Отражение в массовой коммуникации жизнедеятельности референтных групп
делает ее материалы психологически близкими аудитории и более убедительными.
Именно поэтому в передачах и публикациях, рассчитанных на те или иные
социальные группы, например на молодежь, на различные профессиональные и
другие группы, очень важно обеспечить для них нахождение материалов о
референтных для них группах.

12.

Функция контакта связана прежде всего с потребностью личности в установлении
контакта с другим человеком для самовыражения и сопоставления своих взглядов со
взглядами других людей. Одновременное восприятие огромной аудиторией сообщений
массовой коммуникации создает, в частности, предпосылки для реципиентов вступать
в контакт зачастую даже с ранее незнакомыми людьми именно по поводу данных
сообщений, например при обсуждении их в случайных группах (в транспорте,
магазинах и т. п.). А что касается знакомых людей, то, как показывают социальнопсихологические исследования, одной из важных причин обращения людей к
различным средствам массовой коммуникации является желание получить через них
такую информацию, которую можно было бы обсудить со знакомыми. Здесь находит
свое конкретное выражение такая специфическая особенность массовой
коммуникации, как «двухступенчатый характер» восприятия сообщений массовой
коммуникации..

13.

Утилитарная функция массовой коммуникации выражается в том, что с помощью
средств массовой коммуникации человек имеет возможность решать конкретные
практические, в том-числе бытовые, проблемы. Эта функция реализуется большей
частью в специальных публикациях и передачах с различной практической
направленностью, например «Хозяйке на заметку», «Наш сад» и т. д.
Функция эмоциональной разрядки или релаксации («релаксация» – уменьшение
напряжения) осуществляется в основном через публикации и передачи
развлекательного порядка. Здесь массовая коммуникация удовлетворяет естественную
потребность человека в снятии напряжения. Однако в определенных условиях
развлекательные публикации и передачи могут оказывать своего рода «наркотическое»
воздействие, уводя реципиентов в мир иллюзий, несбыточных мечтаний и
отгораживая их от реальных повседневных забот и проблем.
Предлагаемое различение социально-психологических функций массовой
коммуникации, естественно, является достаточно условным, поскольку в реальной
действительности они очень тесно переплетены. Вместе с тем выделение их
различных аспектов способствует лучшему осознанию сущности и конкретного
содержания этих функций, что необходимо для научного анализа массовой
коммуникации и, особенно, для исследования ее эффективности и путей
совершенствования.