Фонология. Фонологический аспект изучения звуков речи. Понятие фонемы

1.

ФОНОЛОГИЯ

2.

ФОНОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ.
ПОНЯТИЕ ФОНЕМЫ
В одной ситуации требуется процедура отождествления: так в
родственных словах По[вър] [вар’]ит [вΛр’]енье гласные
отождествляются в одну единицу .
В других случаях необходима дифференциация – различение одинаково
звучащих морфем: [прут] ивы – глубокий [прут], рыжая [л’иэса]зеленые [л’иэса].
Звук речи – это конкретный звук, произнесенный конкретным лицом
в конкретном случае.
Звук языка – это звуковой тип, эталон звука, существующий в
языковом сознании говорящих, это уже не конкретный звук, а некая
лингвистическая абстракция.

3.

• Таким образом, существует в языке нечто
такое, что позволяет нам как бы «не
обращать внимание» на то, что в корне –
вод- гласный и второй согласный звуки все
время меняются на другие звуки. В
словоформах Пётр, Петра, Петру мы не
замечаем особой разницы в конечных
согласных, хотя они разные: [р̭] , [р], [ро].

4.

Фонемы в языке выполняют важные функции:
1) сигнификативную, или функцию смыслоразличения, то
есть фонемы помогают различать оболочки разных слов и
морфем: бить – пить, дом – дым, сéла – сёла, кот – год;
2) перцептивную, или функцию идентификации : корни слов
[л’э́с], [л’иэс]ник, [л’ьс]опарк идентичны, несмотря на
разную огласовку корня, потому что позиционно
чередующиеся гласные звуки представляют одну фонему;
3) конституирующую, или строительную функцию: фонемы
являются «строительным материалом» для единиц более
высокого уровня – языковых знаков.

5.

В русском языке одну фонему могут представлять разные звуки, не
встречающиеся в одной и той же позиции, а обусловленные
разными позициями, т.е. находящиеся в дополнительном
распределении (дистрибуции). Так, звук [о] может находиться только
под ударением, [Λ] – в первом предударном слоге, а [ъ] – в остальных
неударных слогах. Находясь в разных позициях, эти звуки могут
представлять одну фонему (ср: соль, солёный, солевар).
Или [ц], произносимый на конце слова перед паузой, и [дз],
произносимый перед звонким согласным ( коне[ц] – коне[дз] года),
также находятся в отношениях дополнительного распределения,
следовательно, могут представлять одну и ту же фонему. А [о] и [э]
или [а], находясь под ударением (ср.: сёл – сел, мёд – медь, бор – бар,
лось – лань), позиционно друг от друга не отличаются, следовательно,
это разные фонемы

6.

Московская (МФШ) и Санк-Петербургская (Ленинградская)
(СПФШ)
Обе школы признают фонему наименьшей абстрактной (то
есть не вычленяемой в потоке речи) единицей звуковой
системы языка, которая образует звуковые оболочки
значимых единиц языка и способна их различать.
Сама же фонема (в отличие от языковых знаков –
двусторонних сущностей) – единица односторонняя: она
обладает материально выраженной формой (звуковой или
графической), но не обладает значением.

7.

В соответствии с теорией МФШ, фонема - вся
совокупность, или весь ряд позиционно чередующихся
в пределах данной морфемы звуков. Название этот ряд
получает по такому из своих звуков, который
представлен в данной морфеме в наиболее независимой,
т.е. сильной, позиции. Тогда, например, в слове
[въд’]яной фонемный состав корня определяется <вод>,
так как [в] представляет фонему <в>, звук [ъ]
представляет фонему <о>, а звук [д’] – фонему <д>.
Фонему <о> в корне -вод-, следовательно, представляют
звуки [о], [Λ] и [ъ], а это звуки, как видим, очень разные
по своим артикуляционным свойствам. Действительно,
звуки объединяются в фонемы не по их близости в
звучании, а по функциональной общности, то есть по
той общей роли, которую звуки выполняют в морфеме.

8.

МФШ устанавливает принцип неизменности фонемного
состава морфемы при фонетических чередованиях звуков,
обусловленных большинством фонетических позиций;
фонемный состав морфем может меняться только при
исторических чередованиях. СПФШ считает, что
фонемный состав морфем варьируется и в зависимости от
подобных фонетических позиций. Так, фонемный состав
предлога без, по МФШ, во всех позициях остается одним
и тем же – /б’эз/; по СПФШ – /б’эз/ году, /б’эс/ толку, /б’из/
воды, /б’ис/ травы, /б’из’ / земли, /б’ис’ / семьи, /б’иж/
жалости, /б’иш/ шалости.

9.

СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ ПОЗИЦИИ ФОНЕМ
Сильной (сигнификативно сильной) называется та
позиция, в которой фонема не смешивается с другой, Т.е.
разным фонемам соответствуют разные звуки, например,
дом – том, мать – мять.
В слабой позиции различительный признак фонемы
исчезает, и пары фонем, различающихся только этим
признаком, сливаются в одном звуке, нейтрализуются,
например, [плот] яблони - бревенчатый [плот] – в конце
слова утрачивается звонкость согласных как
различительный признак.

10.

Для гласных фонем наиболее сильная позиция (в
которой на качество звука не влияют соседние
звуки и положение в слове) – это позиции: под
ударением в абсолютном начале слова или под
ударением между твёрдыми согласными: <осы>,
<соты>, <эхо>, <мэр>.

11.

Сильные и слабые позиции согласных фонем различаются в
зависимости от того, какой именно из основных
отличительных (дифференциальных) признаков должен быть
выявлен - глухость/звонкость или твёрдость/мягкость.
Абсолютно сильная позиция для всех согласных
фонем, то есть такая, где точно различаются все
признаки согласного - позиция перед гласными и
особенно <а>, <о>, <у>: [дом – том], [ток – т’ок],
[бал – пал], [рат – р’ат], [зуп – суп], [дун’ – д’ун].

12.

Сильные позиции по глухости/звонкости для всех шумных
согласных фонем:
1) перед всеми гласными: [зоф – соф], [гот – кот], [б’ит’ – п’ит’],
[жар – шар], [был’ – пыл’], [зут – сут] ;
2) перед всеми сонорными: [флагъ – влагъ], [б’jу – n’jy], [врак –
фрак], [кнут – гнут], [зм’эj – см’эj];
3) перед шумными согласными [в] и [в’], за которыми следуют
гласные или сонорные: [зват’ – сват] , [гвос’т’ – квас ] [дв’эр’ –
тв’эр’].
Слабые позиции по глухости/звонкости для всех шумных
согласных фонем:
1) в конце слова перед паузой; в этой позиции невозможны звонкие
согласные; [зуп], [мΛрóс], [вΛсхóт];
2) перед всеми шумными согласными, кроме [в] и [в’]; в таких
позициях перед звонкими произносятся только звонкие, а перед
глухими – глухие; ср. [пъjиЭздá – пójьcт], [пΛcтýх – пΛз’д’бá].

13.

Сильные позиции по твердости/мягкости для всех типов
согласных:
1) в конце слова [кон - кон’], [л’эс – л’эс’], [м’эст – м’эс’т’],
[ноф – ноф’], [пар – пар’].
2) перед гласными [а], [у], [о] во всех случаях [мат’ – м’ат’],
[сол’– с’ол], [тук – т’ук]
и др.

14.

Перед остальными гласными сильная позиция имеет
некоторые особенности, а именно:
а) перед [э] позиция по твёрдости/мягкости достаточно
слабая;
б) позиция перед <и/ы> расценивается как сильная, если
считать <и/ы> одной фонемой, в соответствии с теорией
МФШ : [был - б’ил], [в’ил - выл].

15.

Позиции, сильные по твёрдости/мягкости для отдельных
групп согласных и пар согласных:
1) фонемы <л> – <л’> перед всеми согласными (твердыми и мягкими)
различаются: [полкъ - пол’къ], [вΛлна́ - вΛл’на́];
2) переднеязычные, то есть <т> – <т’>, <д> – <д’>, <с> – <с’>, <з> – <з’>,
<н> – <н’>, <р> – <р’> и др.; различаются:
а) перед всеми заднеязычными согласными: [бáнкъ – бáн’къ], [вáркъ –
вáр’къ], [Λнгáр – шáн’гъ], [л’óн’кь – л’э́нк’ь];
б) перед губными согласными: [иЭзбá – р’иЭз’бá], [твоj – т’фу],
[кóсмъс – пиЭс’мó].

16.

В младшей произносительной норме можно выделить еще ряд
сильных по твердости/мягкости позиций для отдельных групп
фонем:
а) зубные перед твёрдыми зубными: [кóнск’ьj – иЭjýн’ск’ьj];
б) губные и переднеязычные перед мягкими зубными:
[иЭд’óмт’ь – экΛнóм’т’ь], [Λ◠ спóрт’ь – спóр’т’ь];
в) зубные перед <j>: [Λтjэ́ст – стΛт’jэ́];
г) фонемы <н> и <н'> различаются перед <ж> <ш>:
[трΛншэ́jь – ра́н’шъ], [мΛнжэ́т – д’иэн’жа́тъ].

17.

Все остальные позиции являются слабыми по
твёрдости/мягкости:
1) переднеязычные перед мягкими переднеязычными и [j],
[н] : [кΛмар] и [зв’эр’], но [къмΛр’jо́ – звиЭр’jо́];
[студ’э́нт] и [млΛд’э́н’ьц], но [студ’э́н’ч’ьск’ьj –
млΛд’э́н’ч’ьск’ьj.]; [ба́к’ьн] и [ка́м’ьн’], но [ба́к’ьн’ш’ьк –
ка́м’ьн’ш’ьк].
2) перед окончанием [э]: [вΛда́ – вΛд’э́], [сто́л – ф◠стΛл’э́],
[пΛра́ – пΛр’э́].