Орфографическая минутка. Гласные звуки: а, о, у, и, ы, э

1.

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ
МИНУТКА

2.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
Веселый, помощники, просьба, мостик,
зонтик, борщ, деньки, речка, гвоздик.

3.

Гласные
звуки: а, о, у, и, ы, э
буквы: а, о, у, и, ы, э,
е, ё, ю, я
.

4. Двойная роль букв Е, Ё, Ю, Я

5.

Задачи урока:
1.Повторить
изученное на предыдущем уроке;
2.научиться «видеть» двойную роль букв Е, Ё, Ю, Я;
3.доказать, что в некоторых позициях эти буквы
обозначают два звука;
4. развивать грамотность устной и письменной речи;
5. уметь оценивать себя;
6. работать в паре, группе;

6.

Подъезд, семья, люди,
летит,мёд,якорь, шью,
объявление, ель, яблоко,
тень,ёж,баня,льёт,тепло.

7.

Ем
Ёлка
Юг
Ясный
Боец
Приём
Каюта
Стоят
отъезд
съёмка
вьюга
обезьяна

8.

Ем [й`эм]
Ёлка [й`олка ]
Юг [й`ук ]
Ясный [й`асный` ]
Боец [бай`эц ]
Приём [пр`ий`ом ]
Каюта [ кай`ута ]
Стоят [стай`ат ]

9.

отъезд [атй`эст ]
съёмка [сй`омка ]
вьюга [в `й`уга ]
обезьяна [аб`из`й`ана ]

10.

11.

12. Какую роль играют буквы Е, Ё, Ю, Я в словах:

• Днём
• Рядом
• Люди
• Лес

13.

Смягчение
предыдущего
согласного.

14.

15.

Двойная роль букв е, ё, ю, я
Первая роль
Вторая роль

16.

Двойная роль букв е, ё, ю, я
Первая роль
Вторая роль
Обозначает
сразу 2 звука
Смягчает
согласный
В начале слова (яма)
После согласных (люк)
После гласных (баян)
После ъ и ь (съел,
въюга)

17.

Рефлексия:
1.Что
нового узнали на уроке?
2.Какие трудности возникли?
3.Понравилось ли вам на уроке? Выберите полоску,
покажите мне

18.

Спасибо
за активную
работу на уроке!
Молодцы!