Не для школы учимся, для жизни

1.

2.

Цель урока:
изучить технологию построения и
редактирования графиков и
диаграмм, рассмотреть их
практическое применение.

3. Тест

4.

Ячейка находится на…
пересечении строки
и столбца

5.

Ссылка на ячейку, не
изменяющуюся при
копировании,
например $A$1,
называется:
1. Относительной ссылкой
2. Абсолютной ссылкой.
3. Смешанной ссылкой

6.

Ссылка лишь частично
абсолютная, например $A1,
называется:
1. Относительной ссылкой
2. Абсолютной ссылкой.
3. Смешанной ссылкой

7.

Ячейка называется активной
если в…ней находится
курсор

8. Назовите, адрес активной ячейки.

В7
8

9.

Назовите не правильные
адреса ячейки :
1) А4,
2) 6С,
3) Е7,
4) 24АВ,
5) АВ24.

10. Найдите ошибки:

1) -345,56 – число
2) 56.8 – число
3) =А5+С7 – формула
4) 78,78а – текст
5) - А12+В5 – формула
6) +45.67 - текст

11.

12.

Дано: N =70 (численность особей),
b=4,4 (падение скорости численности
популяции),
а=0,0005 (фактор сдержанности роста
популяции - внутривидовая
конкуренция), R=2 (фактор
выживаемости, рождаемости).
0
N=(N *R)/(1+(a*N ) ^ b)
0
0
Построим график с помощью
табличного редактора Excel

13.

1. Представим
данные
задачи в виде
таблицы

14.

2. Выделим нужные столбцы для построения графика

15.

3. Меню Вставка->Диаграммы

16. Вид диаграммы - График

17. 5. Выбираем диапазон ячеек

18.

19. 4.

20.

21.

22.

23.

24. График готов

25.

26. Самостоятельная работа

Составить модель биоритмов для конкретного человека
от указанной текущей даты (дня отсчета) на следующий месяц
вперед с целью дальнейшего анализа модели.
Прогнозировать неблагоприятные дни и наоборот

27.

Биоритмы не предсказывают будущее.
Они могут только подсказать человеку,
когда он будет в наилучшем или в
наихудшем состоянии, предсказать дни,
когда могут возникнуть кризисные
ситуации, чтобы с их учетом
спланировать свою деятельность.
И научиться просто, мудро жить.

28.

Объект “человек” имеет управляемые параметры:
Дата рождения;
День отсчета;
Длительность прогноза.
имеет неуправляемые параметры (константы):
Период физического цикла: 23 дня;
Период эмоционального цикла: 28 дней;
Период интеллектуального цикла: 33 дня.
Действия над объектом:
Расчет и анализ биоритмов.
Математическая модель
Расчетные формулы:
Rф(x) = sin[(2p x)/23] – физический цикл;
Rэ(x) = sin[(2p x)/28] – эмоциональный цикл;
Rи(ч) = sin[(2p x)/33] – интеллектуальный

29.

Физическое
31.3
29.3
27.3
25.3
23.3
21.3
19.3
17.3
15.3
13.3
11.3
9.3
7.3
5.3
Эмоциональное
3.3
1,50
1,00
0,50
0,00
-0,50
-1,00
-1,50
1.3
y
Путин В.В.
Интеллектуальное
x

30. Самостоятельная работа

Rф(x) = sin[(2p x)/23] – физический цикл;
Rэ(x) = sin[(2p x)/28] – эмоциональный
цикл;
Rи(ч) = sin[(2p x)/33] – интеллектуальный
цикл.

31. Итог урока

Построить график
о
ц
е
н
к
а
5
4
3
2
1
Этапы
урока
Начало
урока