Функции в табличном процессоре. Создание компьютерной информационной модели «Биоритмы человека»

1. 31.03. 1 курс

Функции в табличном
процессоре. Создание
компьютерной
информационной модели
«Биоритмы человека»
Ход работы. Ознакомиться с материалами презентации. Выполнить
расчеты по своим личным биоритмам (задания в отдельном файле
практической работы). Отправить файлы по почте school136@mail.ru

2. "Как научиться жить в согласии с природой биоритмов"

"Как научиться
жить в
согласии с
природой
биоритмов"

3. Создание компьютерной информационной модели «Биоритмы человека»

4. Понятие модели и моделирования

Модель - упрощенное представление о реальном
объекте, процессе или явлении, отражающая
существенные признаки объекта.
Моделирование – это метод познания,
состоящий в создании и исследовании
моделей.

5. Виды моделей

6. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере:

Первый этап - построение описательной
информационной модели.
Второй этап - создание формализованной
модели.
Третий этап – формализованная модель
преобразовывается в компьютерную модель.
Четвертый этап - исследование
информационной модели, проведение
компьютерного эксперимента.
Пятый этап - анализ полученных результатов и
корректировка исследуемой модели.

7. Описательная модель Биоритмы человека

Это периодически повторяющиеся изменения характера и
интенсивности биологических процессов и явлений в живом
организме.
Это “биологические часы”.
Греческий врач Герофил (за 300 лет до н. э.) обнаружил,
что пульс у здорового человека меняется в течение дня.
Подсознательно человек выбирает время, когда ему легче
работать.
Теории "трех биоритмов" около ста лет.
Авторами стали три человека: Герман
Свобода, Вильгельм Флисс, открывшие
эмоциональный и физический биоритмы,
а также Фридрих Тельчер - исследовавший
интеллектуальный ритм.

8. Наша жизнь как зебра: сегодня нам все удается, а через неделю элементарная задача кажется очень трудной; сегодня, несмотря на

пасмурный день,
настроение отличное, а
через 3 дня нас раздражает
все вокруг.

9. Ученые установили, что жизнь человека подчиняется трем циклическим процессам, называемым биоритмами (теория психолога Г.Свободы

и доктора
В.Флейс):

10. Физический биоритм характеризует жизненные силы человека, т.е. его физическое состояние, энергию, силу, выносливость.

Периодичность ритма
составляет 23 дня.

11. Интеллектуальный цикл определяет мыслительные способности, способность обрабатывать информацию. Цикличность его – 33 дня.

12.

13.

• В каждом из трех циклов первая
половина является
благоприятной для человека,
вторая – неблагоприятной,
пересечение же графика с осью
абсцисс считается критической
точкой, в такие критические дни
человек может ожидать для себя
наибольших опасностей.

14.

• Необязательно считать, что
должно произойти несчастье,
просто в этот день нужно быть
начеку, так как ваши
физические, интеллектуальные
или эмоциональные
возможности снижены.

15.

В некоторых странах людям
рискованных профессий (летчикам,
каскадерам и т.д.) предоставляется
выходной в тот день, когда
нулевую отметку пересекают
одновременно две или три кривые
биоритмов.

16.

Описательная модель
Биоритмы человека
Пусковой механизм –
момент рождения человека.
Физический биоритм
характеризует жизненные силы человека.
Эмоциональный биоритм
характеризует внутренний настрой человека,
его возбудимость, способность
эмоционального восприятия окружающего.
Интеллектуальный биоритм
характеризует мыслительные способности,
интеллектуальное состояние человека.
Графическим изображением является
синусоида.

17.

• Какие исходные данные
необходимы для построения
графиков?
• Начало отсчета.
• Уравнение зависимости.
• Период исследования.

18.

За начало отсчета всех трех биоритмов
берется день рождения человека.
Очевидно, что момент появления на
свет очень труден для него, ведь
ребенок, появляясь на свет, меняет
водную среду на воздушную.
Происходит глобальная перестройка
всего организма. С точки зрения
биологии достаточно правдоподобно,
что все три биоритма в этот день
пересекают ось абсцисс.

19.

• Действительно, математики
предположили, что эта
зависимость синусоидальная и
описывается следующими
формулами:

20.

• a. Физический цикл:

21.

• b. Эмоциональный цикл:

22.

• . Интеллектуальный цикл: где х –
количество прожитых дней.

23.

• Алгоритм построения диаграмм
• Чтобы создать диаграмму, необходимо:
• Ввести табличные данные на листе.
• Выделить данные.
• Воспользоваться мастером диаграмм для
пошагового создания диаграммы.
• Выбирать тип диаграммы.
• Уточнить исходные данные.
• Задать различные параметры.
• Разместить на отдельном листе или на
листе с данными.

24.

• Строим график:
• Выделим диапазон для графика:
дата рождения и значения всех
трех биоритмов (CTRL)
• Мастер диаграмм.
• Тип диаграммы – точечная.
• Формат оси: шкала – цена
основных делений 1, шрифт – 8,
число – формат дата, тип 14.3

25. Выводы

• Биоритмы не предсказывают
будущее. Они могут только
подсказать человеку, когда он
будет в наилучшем или в
наихудшем состоянии, предсказать
дни, когда могут возникнуть
кризисные ситуации, чтобы с их
учетом спланировать свою
деятельность.

26. Формализованная модель

Параметры
Неуправляемые (константы)
Период физического цикла: 23 дня.
Период эмоционального цикла: 28 дней.
Период интеллектуального цикла: 33 дня.
Управляемые
Дата рождения.
День отсчета.
Длительность прогноза.
Физический цикл
Rф(х)=sin (2*π*(дата-дата рождения)/23)
Эмоциональный цикл
Rэ(х)=sin (2*π*(дата-дата рождения)/28)
Интеллектуальный цикл
Rи(х)=sin (2*π*(дата-дата рождения)/28)

27. Компьютерная модель

А
B
C
D
1
Моделирование биоритмов человека
2
Исходные данные
Постоянные параметры
3
Изменяемые параметры
4
Период физического цикла
23
Дата рождения
04.08.2005
5
Период эмоционального цикла
28
Дата отсчета
01.04.2025
6
Период интеллектуального цикла
33
Результаты
7
А
B
Физическое
C
D
Эмоциональное
Интеллектуальное
8
День
9
01.04.2025
=SIN(2*ПИ()*(A9-$D$4)/23) =SIN(2*ПИ()*(A9-$D$4)/28)
=SIN(2*ПИ()*(A9-$D$4)/33)

28. Компьютерный эксперимент

Проверить правильность ввода формул. Дата: 04.08.2005
8
Порядковый день
Физическое
Эмоциональное
Интеллектуальное
9
01.04.2025
0,136166649
-0,781831482
-0,989821442
10
02.04.2025
-0,136166649
-0,900968868
-0,998867339
11
03.04.2025
-0,39840109
-0,974927912
-0,971811568
По результатам расчетов построить общую диаграмму для
трех биоритмов.
Используя Мастер диаграмм построить график с маркерами,
помечающими точки данных. Дать название диаграмме, ввести
соответственно заголовки для оси X, Y. Поместить легенду
внизу листа.

29. Анализ результатов моделирования

Выбрать “неблагоприятные” дни для сдачи зачета по
физкультуре.
Выбрать дни, когда ответы на уроках будут наиболее
(наименее) удачными.
Проверьте свое настроение, когда на вашем графике
показатели эмоционального биоритма находятся на
спаде или на подъеме.
Как вы думаете, что будет показывать график, если
сложить все три биоритма? Можно ли по нему что
либо определить?

30.

Домашнее задание:
Построить биоритмы для себя или
родителей с целью определения
«Благоприятных дней» (практическая в
отдельном файле)
Построить модель физической,
эмоциональной и интеллектуальной
совместимости двух друзей
(подробности в файле практической
работы)
Отправить файл результат по почте
school136@mail.ru

31. 2. Построить модель физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости двух друзей

Технология моделирования:
1. Выделить ранее рассчитанные столбцы своих биоритмов, скопировать и вставить в столбцы
E, F, G только значения.
2. Ввести в ячейку D5 дату рождения друга. Модель пересчитается для новых данных. Это основное свойство электронной таблицы: изменение числового значения в ячейке приводит к мгновенному пересчету формул, содержащих имя этой ячейки.
3. В столбцах H, I, J провести расчет суммарных биоритмов.
H
I
J
9
Физическая сумма
Эмоциональная сумма
Интеллектуальная сумма
10
=D10+E10
=C10+F10
=D10+G10
11
Заполнить вниз
Заполнить вниз
Заполнить вниз
4. По столбцам H, I, J построить линейную диаграмму физической, эмоциональной и интеллектуальной совместимости. Максимальные значения по оси Y на диаграмме указывают на степень совместимости: если они превышают 1,5, то вы с другом в хорошем контакте.