Понятие «история как наука»

1.

Урок № 1
5 класс
история

2.

Сформировать понятие «история как
наука»;
Показать для чего история необходима
людям;
Познакомить с особенностями работы
историков и важнейшими вопросами
исторического познания: что произошло,
где произошло, когда произошло;
Развивать умение работать с текстом
учебника.

3.

Откройте учебники страницу 3 и
прочитайте обращение автора
учебника.
Задание. Рассмотрите
иллюстрации на стр. 3-4 учебника.
Что общего между ними?

4.

Задание. Прочтите в учебнике на
странице 4 второй абзац. Найдите
предложение, в котором
содержится объяснение, что такое
история.

5.

Наука, которая изучает
жизнь и деятельность
людей в прошлом,
называется историей.

6.

Наука, которая изучает
жизнь
и деятельность людей.

7.

Наука, которая изучает
в прошлом.

8.

История:
1. Всегда связана с людьми;
2. Изучает деятельность людей;
3. Изучает прошлое.

9. Закрепление материала:

1. Правильно ли высказывание: «Наука,
которая изучает жизнь и деятельность
людей, называется историей?
2. Правда ли, что «Наука о прошлом
называется историей?
3. Как вы понимаете выражение «люди
творят историю»?

10. Закрепление материала:

История помогает узнать о людях:
Как жили;
Чем занимались;
К чему стремились;
Какие горести и радости испытывали.

11. 2. Как работают историки.

Задание. Определите по учебнику, из
какого языка пришло к нам слово
«история».
(Выполните задания 1-3 в рабочей
тетради).

12. 2. Как работают историки.

История (греческое) - рассказ
о прошедшем, об узнанном.

13. 2. Как работают историки.

Задание. Что
говорится
в тексте словаря
о Геродоте?

14. Работа с документом. Что в этом повествовании неправдоподобно?

По рассказам скифов, народ их — моложе всех. А
произошел он таким образом. Первым жителем
этой еще необитаемой тогда страны был человек
по имени Таргитай. Родителями этого Таргитая, как
говорят скифы, были Зевс и дочь реки Борисфена.
Такого рода был Таргитай, а у него было трое
сыновей: Липоксаис, Арпоксаис и самый младший
— Колаксаис. В их царствование на Скифскую
землю с неба упали золотые предметы: плуг, ярмо,
секира и чаша. Первым увидел эти вещи старший
брат. Едва он подошел, чтобы поднять их, как
золото
запылало.
Тогда
он
отступил,
и
приблизился второй брат, и опять золото было
объято пламенем. Так жар пылающего золота
отогнал обоих братьев, но, когда подошел третий,
младший, брат, пламя погасло, и он отнес золото к
себе в дом. Поэтому старшие братья согласились
отдать царство младшему.

15. 2. Как работают историки.

Задание. Определите по учебнику
значение слова «факт».
Выполните задание 5 в рабочей
тетради.

16. 2. Как работают историки.

Факт (латинское) –
1) сделанное, 2) истинное.

17. 2. Как работают историки.

Главные вопросы историка:
1.Что произошло?
2. Где произошло?
3. Когда произошло?

18.

Выполните задание 4 в рабочей
тетради.

19.

Чтение и пересказ параграфа 1,
задания 6, 7 в рабочей тетради.

20. Литература:

1. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс:
учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2012.
2. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс:
рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф,
2013.
3. Майков А.Н. История: введение в историю: 5 класс:
методическое пособие. - М.: Вентана-Граф, 2008.