Государство на берегах Нила

1.

УРОК № 9
ГОСУДАРСТВО НА БЕРЕГАХ
НИЛА
Учитель: Аешина Н.Ю.

2.

Цели:
1. дать представление о местоположении Египта
на карте мира и особенностях природных и
климатических условий, в процессе
образования единого государства в Древнем
Египте;
2. Объяснить значения понятий
РЕЧНЫЕ ПОРОГИ, ОАЗИС, РЕЛЬЕФ, ФАРАОН,
СТОЛИЦА

3.

Взгляните на иллюстрацию на с. 36

4.

- Прочитайте вступительную статью к
разделу «Древний Восток» на с. 34
- Попытайтесь графически (создать
кластер) отобразить изменения,
которые происходили с нашими
далекими предками.
( По ходу выполнения задания составляется
схема)

5.

От первобытности к цивилизации
Появление государства
Царь
(власть передается по наследству)
Территория с
городами
войско
Казна
Письменность

6.

Тема:
«Государство на берегах Нила»
План урока:
1. Страна Египет. Разливы Нила.
2. Объединение Египта.

7.

Проблемные вопросы:
- Почему первые цивилизации
появились на берегах великих рек
Древнего Востока?
- Прав ли был древнегреческий
историк Геродот, когда называл
Египет «даром Нила»?

8.

1. Страна Египет. Разливы Нила
Знакомясь с государством, необходимо прежде всего
дать:
1) Характеристику его географического положения
2) Характеристику его природных условий
Первая задача: изучить местоположение и
природные условия Древнего Египта. Для этого
необходимо, работая с картой на с. 33 учебника,
текстом п. 1,2 Парагр. 6 и дополнительным
материалом, выделить ключевые понятия из
предложенного текста и по ним составить рассказ:
1) О географическом положении Египта;
2) Природных условиях Египта

9.

- Северо – Восточная Африка
- Пустыня
- Нил
- Финиковые пальмы
- Папирус
- Дикие животные
- Пороги
- Дельта
- Оазис
- Египет
- Разливы Нила
- Ил
- Земледелие
(Составьте рассказ, пользуясь этими понятиями)

10.

2. Объединение Египта
- Как и когда на территории Египта образовалось
государство?
- Сейчас мы с вами сыграем в игру
«Внимательный слушатель». Вы должны,
слушая мой рассказ и работая с картой,
выделить главные мысли.

11.

Проверка выполнения задания.
1. 40 государств вели войны
2. Выделение Южного и Северного царств
3. Победа Южного царства и создание единого
государства
4. 3000 лет до н.э.
5. Повелители Египта – фараоны
6. Столица - Мемфис

12.

Закрепление изученного материала
- Почему нам было важно познакомиться с
географическом положении Египта и его
природными условиями?
- Почему древнегреческий историк Геродот называл
Египет «даром Нила»? Прав ли он был?

13.

Домашнее задание
параграф 6
Дифференцированное задание:
- Для сильных учеников – сравнить природу
нашей страны с природными условиями
Египта.
- Для средних учеников – ответить на
вопрос : «Что означают слова из
хвалебной песни египтян Нилу: «Все
живут благодаря ему?».