Социальная психология

1. Социальная психология

2.

Писателю Герману
Мелвиллу
принадлежат слова:
«Наши жизни
связаны тысячей
невидимых нитей».
Цель социальной
психологии –
понять суть и
смысл этих
связей.

3. Социальная психология (от греч. psyche — душа и logos — слово, понятие, учение)

Социальная психология изучает взаимодействия
индивида и общества
Наука о закономерностях возникновения и
функционирования общественно-психологических
явлений
Отрасль психологии, изучающая закономерности
поведения и деятельности людей,
обусловленные фактом их включения в
социальные группы, а также психологические
характеристики самих этих групп.

4. Объекты исследования в социальной психологии

ЛИЧНОСТЬ
МАЛАЯ ГРУППА
БОЛЬШАЯ СОЦИАЛЬНАЯ
ГРУППА
ОБЩЕСТВО

5. Объекты исследования в социальной психологии: связи

личность
Другие
личности
Малые группы
Другие малые
группы
Большие
социальные группы
Другие большие
социальные группы
общество
Другие общества
Общество в целом

6. «Вы никогда не сможете предсказать, как поступит каждый конкретный человек, но вы можете точно сказать, что будет делать

основная масса людей. Личности могут быть разными,
большинство же остается неизменным. Артур Конан Дойл, Этюд в багровых тонах, 1887»
Модели связей, отношений, иерархий
Статистические
методы
исследований и
соответствующие
принципы
моделирования
ли
чн
ос
ть
Малая
группа
Качественные
методы
исследований и
соответствующие
принципы
моделирования
Большая
группа
сообщество
Сообщество 1…Х
Сообщество N
Общество в целом

7. Предмет социальной психологии

Природа и особенности социальнопсихологических явлений и процессов.

8. Междисциплинарные истоки и кросскультурная перспектива социально-психологической проблематики

Междисциплинарные истоки и
кросскультурная перспектива социальнопсихологической проблематики
Психология жизненной среды
Психология культуры
Национальный дух и характер. Традиции, нравы, язык
Психология «здравого смысла», «обыденная» психология,
синтез психологического и непсихологического знания
(художественного, религиозного, мистического и т.п.)
Психология массы, толпы, публики, больших и малых групп,
организаций, сообществ
Социализация личности, межличностные отношения,
совместная деятельность

9. Взаимосвязь социальной психологии с другими науками

СОЦИАЛЬНАЯ
ПСИХОЛОГИЯ
Исторические науки
Политические науки
• Философия
• Социология
• Культурология
• Этнология
Если я и видел немного
дальше, чем другие, то
только потому, что
стоял на плечах
гигантов.
И. Ньютон
Биологические
науки
Экономические
науки
Педагогические
науки
ОБЩАЯ
ПСИХОЛОГИЯ

10.

Политическая
психология
Психология
религии
Этническая
психология
Психология
семьи
экологическая
психология
Социальная
психология
Социальная
психология
личности
Психология
групп
(малые
группы,
большие,)
Психология
общения
управление
влияние
Массовая
коммуникация
конфликт

11. Все многообразие социально- психологических явлений – результат взаимодействия людей

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Воздействие
Отношение
Понимание
ОБЩЕНИЕ

12.

Коммуникативная природа всех социально-
психологических явлений и процессов:
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ

13. Конструирование социальности?

Задаются:
Параметры
Спрос
«Зона ближайшего
развития»
…
Реализуются:
Ценности
Смыслы
Идеи
…

14. Проблема социального творчества

15. Креативность и творчество личности, группы, организации, сообщества

Что такое благо?
Первичное творческое
противоречие между
стремлением к
сохранению и
стремлением к
расширению границ,
выходу за пределы
Системная и
антисистемная динамика
Феномен
сверхнормативной,
сверхадаптативной
активности

16. Социальная психология жизненной среды

Социальная
среда всегда
«вписана» в
окружающую
Как среда
формирует
человека и
человек
формирует
среду

17. Социально-психологические явления и процессы

Явление - обнаружение «предмета», формы его существования. По
Канту – явление – не выражение «объективной сущности», а лишь
вызванное последней субъективное представление. Гегель:
сущность является, а Явление - есть явление сущности. Явление
включает в себя не только «обнаружение» сущности, но и
всевозможные случайные отношения. Явления динамичны,
изменчивы, в то время как сущность образует нечто сохраняющееся
во всех изменениях.
Процесс - (от лат. processus — продвижение), 1) последовательная
смена состояний стадий развития; последовательная смена состояний
объекта во времени. (Природа объекта может быть произвольной:
материальный (природный или искусственный) или идеальный
(понятие, теория и т.п.) объект порождает соответственно
материальный или идеальный процесс (например, процесс
приготовления пищи, процесс любовных переживаний).
2) Совокупность последовательных действий для достижения какоголибо результата
Социальная мотивация: потребности,
мотивы, влечения, установки, цели,
ценностные ориентации
Эталоны, стереотипы и архетипы.
Социальное и межиндивидуальное
понимание
Психология традиций и реформаций.
Социальное сопротивление инновациям

18. Социальная психология личности

Если общая психология изучает всю
совокупность свойств человека (включая и
биологически детерминированные), то для
социальной психологии личность выступает
как представитель определенной социальной
группы, как элемент общественной системы,
как носитель той или иной социальной роли.
«Личность – это коммуникация» (Дж. Мид)
Социальная психология рассматривает
личность в контексте всех разнообразных
социальных связей и включенности в
различные социальные группы как на макро
уровне, так и на уровне малых групп. При
этом акцент делается на процессах
взаимодействия и взаимовлияния личности и
тех групп и связей, в которые она включена.
Таким образом, главным «социальнопсихологическим фактором» является
наличие значимого ДРУГОГО (как
«единичного» так и «коллективного»).

19. Все социально-психологические концепции личности в центре внимания располагают «Социальное Я»

что влияет на наше чувство Я
Культура. Индивидуалистические западные культуры
воспитывают независимое, обособленное чувство Я.
Коллективистские азиатские культуры и культуры стран третьего
мира воспитывают более взаимозависимое, «социально
связанное» чувство своего Я.
Личный опыт. Самоэффективность возникает из опыта
мастерства. Успешное решение задачи, требующей больших
усилий, порождает чувство собственной компетентности.
Суждения других людей. Мы оцениваем себя, отчасти
принимая во внимание то, что о нас думают другие. Дети, о
которых отзываются как о талантливых, работоспособных или
готовых помочь, стремятся воплотить такие идеи в свои Яконцепции и поведение.
Роли, которые мы играем. Когда мы начинаем играть новую
роль (студента, родителя, продавца и т. д. ), сперва мы можем
испытывать чувство неловкости. Постепенно, однако, наше
чувство Я впитывает в себя то, что ранее воспринималось просто
как исполнение роли в театре жизни. Игра становится
реальностью.
Самооправдание и самовосприятие. Мы иногда
испытываем дискомфорт, если говорили или действовали
неискренне. Или если выступали в поддержку чего-то, о чем в
действительности почти не задумывались. В таких случаях мы
оправдываем свои действия, идентифицируя себя с ними. Более
того, наблюдая за самими собой, можно открыть, что теперь мы
воспринимаем себя как человека, придерживающегося взглядов,
которые мы выражали
Социальное сравнение. Мы всегда стремимся осознать то,
чем мы отличаемся от окружающих нас людей. Как единственная
женщина в группе мужчин или как единственный канадец в группе
европейцев, мы осознаем свою уникальность. Сравнение с
другими также формирует нашу самоидентификацию как богатых
или бедных, остроумных или туповатых, высоких или низеньких.
Все социальнопсихологические концепции
личности в центре
внимания располагают
«Социальное Я»

20. Я-концепция

В основе – установки индивида к самому себе:
реальное Я (каким индивид представляет себя на
данный момент); социальное Я (как, по мнению
индивида, его представляют другие люди);
идеальное Я (каким индивиду хотелось бы быть)
Глобальное
Я
(личность)
Познающее Я
(субъект)
Познаваемое
Я (объект)
Я-концепция как совокупность установок к
самому себе
Я-образ
(структура)
Реальное Я
(познанное Я)
Яоценивание
(процесс)
Социальное Я
(зеркальное Я)
Идеальное Я

21. Социализация

Традиционно социализация
понимается как усвоение индивидом
социального опыта путем включения в
социальную среду и воспроизведение
системы социальных связей и
отношений
Принципиальный вопрос – вопрос об
активности/пассивности индивида в
процессе социализации. Большинство
западных концепций делает акцент на
«принуждении», «насильственном навязывании»
взглядов и т.п., понимая личность как пассивный
элемент социального мира, а мир формируется
по заданным нормам и стандартам.
Современные тенденции в понимании
социализации включают проблематику
антисистемной и антиконформной
динамики.
Социализация – процесс активного
освоения индивидом ценностей и
норм общества и формирование их в
систему социальных установок,
которая определяет позиции и
поведение индивида как личности в
системе общества
Социализация

22. Психология малой группы

Понятие и виды малых
групп
Структура малой группы
Психологические процессы
в малой группе
Развитие малой группы
Групповая сплоченность
Групповые устремления
Психологические
особенности группового
мнения
Психологические
особенности групповых
настроений
Виды традиций
Взаимодействие индивида
и малой группы
Лидерство в малых
группах
Психология
малой группы

23. Психология больших социальных групп

Виды больших социальных групп
(По контактности взаимодействия условные и реальные группы. По времени:
длительно существующие – классы, нации;
краткосуществующие - митинги,
аудитории, толпа. По характеру
организованности: организованные –
партии, союзы; неорганизованные –толпа)
Уровни развития больших
социальных групп (1 – типологический,
констатирующий схожесть по каким-либо
признакам. 2 - осознанная принадлежность к
группе, самоидентификация как члена группы. 3 –
готовность группы к совместным действиям во
имя групповых целей. Осознание общности
интересов, взаимные связи. Солидарность )
Национальная психология
Представление о классах в
социальной психологии
Массовые явления в больших
диффузных группах
Психология толпы
Психология
больших
социальных
групп

24. Психология управления

Взгляд на
управление и
управляемость
Руководство и
лидерство
Психология
влияния

25. Что такое «Барби?»

Продается не
кукла, а стиль:
Образ жизни
Форматы
потребления
Эталоны красоты
Образец моды
Барби исполнилось 50 лет!

26. Свободный выбор в определенной системе Свобода выбора в бинарной парадигме – основа управления и влияния

Например, вопрос: вы продолжаете жить воровством?
В бинарной системе у вас есть право свободного выбора,
но только два варианта ответа: да или нет
Результат вашего свободного выбора:
Вы продолжаете жить воровством?
ДА
Хорошо. Вы признались, что
продолжаете жить как жили
НЕТ
Хорошо. Вы признались, что
раньше жили воровством
В любом случае Вы сделали свободный выбор:
признали себя преступником!!!

27. отрасли социальной психологии

Этническая психология
Психология семьи
Психология религии
Политическая психология
Психология общения
Психология управления
Психология конфликта
Психология социального
воздействия
Формируются:
Социальная психология
творчества
Экологическая социальная
психология

28. В нашем мире чтобы выжить нужно иметь все то, чем можно выиграть!