Учитель года. Планируемые результаты обучения

1.

Конкурс
Педагогических
достижений
Номинация
«Учитель года»
Мастер-класс учителя химии, методист
гимназии 524
Московского района Санкт-Петербурга
Маянц Наталии Ильиничны

2.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОБУЧЕНИЯ
Предметные
Метапредметные
Личностные

3.

ДОСТИЖЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ
ХИМИИ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТНОЙ
ТЕХНОЛОГИИ

4.

КАК ВОЗНИКАЕТ ТЕМА
ПРОЕКТА?
«Страдал ли великий русский
писатель дефицитом магния?»
Василий Перов
Портрет Ф.М.Достоевского

5.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ МАГНИЯ
В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА
Магний является одним из самых важных
элементов после воды и кислорода.
Без его участия невозможно осуществление
более
350
биохимических
реакций,
обеспечивающих нормальную работу всех
органов

6.

БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ МАГНИЯ
В ОРГАНИЗМЕ ЧЕЛОВЕКА
1. участвует в формировании скелета
2. участвует в работе нервных клеток
3. активирует ферментативные процессы
4. влияет на обмен углеводов
5. оказывает антисептическое и
сосудорасширяющее действие
6. успокаивающе действует на нервную систему

7.

8.

МАГНИЙ НА СТРАЖЕ
ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ

9.

ПРОЕКТ «ЗДОРОВЫЙ ЛАНЧ»

10.

Для химиков
стр.4
Для лингвистов
Стр.5
• Охарактеризуйте
положение
магния в
Периодической
системе.
• Переведите
текст статьи
и
расскажите,
чем еще
полезны
орехи
кешью.
Для
математиков
стр.6-7
• Используя
данные
таблицы и
значение
суточной
потребност
и
организма в
магнии,
составьте
набор
продуктов
для ланча,
который
учитель
может взять
с собой на
работу.
Для технологов
стр.8
• Используя
выданные
иллюстраци
и и меню
ланча,
сделайте
макет по
теме
«Здоровый
ланч для
учителя»

11.

ПРОЕКТ «ЗДОРОВЫЙ ЛАНЧ»
Суточная потребность магния
Женщины от 19 до 30 лет 310 мг
Женщины от 31 года и старше 320 мг
Мужчины от 19 до 30 лет 400 мг
Мужчины от 31 года и старше 420 мг

12.

ПРОЕКТ «ЗДОРОВЫЙ ЛАНЧ»
Франс Снейдерс «Натюрморт с фруктами и
Франс
Снейдерс
«Натюрморт
счаше
фруктами
и овощами»
Франс
Снейдерс
«Фрукты
в
на
красной
скатерти»
служанка»
Франс
Снейдерс
«Фруктовая
лавка»
Франс
Снейдерс
«Овощная
лавка»
Александер
Коосемас
Адриан
Корнелис
ван
«Натюрморт
Урехт
де Хем
«Натюрморт»
«Завтрак»
с сомаром
и хлебом»
Корнелис
де Хем
«Натюрморт
корзиной
фруктов»

13.

14.

Никогда не знал!
О чем еще мне
захотелось узнать?

15.

МАГНИЙ НА СТРАЖЕ
ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ

16.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ПРОЕКТА «ЗДОРОВЫЙ ЛАНЧ»
формирование умения планировать
готовность слушать собеседника и вести диалог
формирование личностной проблемы
умение организовывать учебное сотрудничество и
совместную деятельность
умение составлять модели и схемы для решения
учебных и познавательных задач
формирование владения устной речью
формирование здорового образ жизни как составляющей
экологического мышления и экологической культуры

17.

«Здоровье перевешивает все
остальные блага жизни…»
А. Шопенгауэр
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!