Эссе по обществознанию. Задание 29. ЕГЭ по обществознанию. Секреты написания эссе по обществознанию

1.

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №15
г. Новотроицка Оренбургской области»
ЭССЕ по обществознанию.
Задание 29.
ЕГЭ по обществознанию.
Подготовила: Орищенко Наталья Ивановна,
учитель истории и обществознания
2017

2.

Что такое эссе?
Каковы его особенности?
“Хорошо писать – это в то же время хорошо
мыслить, хорошо чувствовать и хорошо
передавать, это иметь ум, душу и вкус”
Жан-Луи Бюффон

3.

Что такое ЭССЕ
Эссе (франц. essai - попытка, проба, очерк.
Эссе (лат. exagium - взвешивание), прозаическое сочинение небольшого
объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные
впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и
заведомо.
ЭССЕ | Толковый словарь Ожегова
Прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции на
частную тему, трактуемую субъективно и обычно неполно.
Ударение: эссе.́ Ср. р., нескл.
Это размышление на оригинальную тему с использованием имеющихся
обществоведческих знаний (по литературе ЭССЕ отличается от
обществознания)

4.

Эссе – это…
«… разновидность очерка, в котором главную
роль играет не воспроизведение факта, а
изображение
впечатлений,
раздумий,
ассоциаций"
Сочинение в жанре эссе требует от автора не только умения
продемонстрировать "сумму знаний", но и сделать акцент на
собственных чувствах, переживаниях, отношении к тому, о
чем он пишет. Словом, автор эссе не просто рассказчик, он его герой.

5.

Признаки ЭССЕ
1.Конкретная тема
2. Субъективность
3. Небольшой объем
4. Внутреннее смысловое единство
(5 высказываний) – философия
– политология
– экономика
– социология
– правоведение

6.

Как выбрать тему ЭССЕ?
1. Я понимаю смысл высказывания
2. Знаю с какими проблемами обществознания связана
эта тема
3. Смогу ли я выразить свое отношение к высказыванию
4. Понимаю какие обществоведческие термины нужны
мне для грамотного выражения своей точки зрения?
5. Я
сумею
привести
примеры
из
общественной жизни, литературы, географии
истории,

7.

Схемы и модели написания ЭССЕ
Среди критериев, по которым оценивается задание 29, критерий К1 является
определяющим. Если экзаменуемый в принципе не раскрыл (или раскрыл
неверно) смысл высказывания и эксперт по критерию К1 выставил 0 баллов,
то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол
проверки заданий с развернутым ответом выставляется 0 баллов
№
Критерии оценивания ответа на задание 29
Баллы
Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт
1
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает
представление о его понимании
0
К1 ИЛИ Содержание ответа дает представление о его понимании
(Учащимся следует обращать внимание на критерии, по которым эксперты
будут проверять работы. Следует обратить внимание на К1)
«Я не согласен …»
Эксперт делает вывод, что ученик не понимает …

8.

Проверка ЭССЕ экспертом по К1
№
Критерии оценивания ответа на задание 29
Баллы
Раскрытие смысла высказывания
Смысл высказывания раскрыт
К1 ИЛИ Содержание ответа дает представление о его понимании
Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает
представление о его понимании
1
0
Раскрываем смысл высказывания в 1-2
предложениях
+
В данном предложении обозначаем проблему,
поднятую автором (поднимаем проблему, пишем
об актуальности проблемы)

9.

ПРИМЕР:
«ПОД КУЧЕЙ ДЕНЕГ МОЖЕТ БЫТЬ ПОГРЕБЕНА
ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ДУША»
(Н. Готорн, американский писатель, XIX в.)
1. Еще раз написать название темы и имя автора
I абзац
Высказывание Н. Готорна
указывает
на
проблему
безнравственности человека. Данная проблема актуальна и для
современного общества. В наше время безнравственность
настолько сильно «влилась» в личность человека, что она приводит
к совершению преступлений.
II абзац
Представление точки зрения автора по проблеме
Автор в своем высказывании говорит о влиянии денег на жизнь
человека, на его характер, на его нравственные качества. С точкой
зрения Н. Готорна – нельзя не согласиться. Становясь богаче,
человек может «потерять» свои моральные и нравственные
качества. Получая деньги, человек получает власть. И, получив
власть над другими, человек может лишиться всякой разумности.
(Даем представление о чем хотел сказать Готорн!!!)

10.

Что съедает очень много времени,
но не приносит ни одного балла?
• Краткая
информация
(например:
И.Канта,
об
авторе
высказывания
родоначальник
немецкой
классической философии)
• Имена его предшественников, последователей или
научных противников
НЕ НАЗВАЛ РОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АВТОРА?
НИ ОДНОГО БАЛЛА НЕ ПОТЕРЯЛИ!
(НЕ ТРАТЬТЕ ВРЕМЯ И НЕРВЫ!!!
ВЫУЧИТЬ КТО КЕМ ЯВЛЯЕТСЯ НЕРАЦИОНАЛЬНО!!!)

11.

Проверка ЭССЕ экспертом по К2
№
Характер и уровень теоретической аргументации
Баллы
Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания
положений ведет к снижению оценки по этому критерию на 1 балл
(с 2 баллов до 1 балла или с 1 балла до 0 баллов)
Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по
усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой на
соответствующие понятия, теоретические положения,
рассуждения и выводы
К2 В ответе приводятся отдельно относящиеся к теме, но не
связанные между собой и другими
аргументации, понятия или положения
компонентами
Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл
ключевых понятий не объяснен; теоретические положения,
рассуждения и выводы отсутствуют)
ИЛИ используются понятия, положения и выводы, не
связанные непосредственно с раскрываемой темой
2
1
0

12.

Проверка ЭССЕ экспертом по К2
№
Характер и уровень теоретической аргументации
Баллы
Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по
усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой на
соответствующие понятия, теоретические положения,
рассуждения и выводы
2
В ответе приводятся отдельно относящиеся к теме, но не
связанные между собой и другими компонентами
аргументации, понятия или положения
1
К2 Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл
ключевых понятий не объяснен; теоретические положения,
рассуждения и выводы отсутствуют)
ИЛИ используются понятия, положения и выводы, не
связанные непосредственно с раскрываемой темой
0
Это именно теоретическая аргументация! Еще раз понятия,
теоретические положения, рассуждения, выводы.
Мини-выводы должны быть после каждого абзаца, иначе потерян будет
1 балл!

13.

ПРИМЕР:
(теоретическое обоснование точки зрения)
III абзац
Нравственность – степень усвоения личностью
моральных ценностей
общества (1). Нравственное
сознание
человека – отражение в сознании человека отношение к
нравственным нормам (2).
Данное
высказывание
можно
подтвердить
мнениями известных людей. О нравственности
человека рассуждали многие деятельные люди. Например, Карлайль
Томас, который утверждал, что
«наличные – не единственная
связь человека с человеком».
Существуют высказывания о том, что «деньги не имеют
никакой морали»,
«деньги
портят
человека».
И
этому
сложно противостоять.
Ведь на самом деле так оно и
есть (3).
(1 предложение – ТЕРМИН)
(2 предложение – ТЕРМИН)
+
+
РАЗМЫШЛЕНИЕ (логическое построение мысли)
2б.

14.

Проверка ЭССЕ экспертом по К3
№
Качество фактической аргументации
Баллы
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки,
приведшие к существенному искажению сути высказывания и
свидетельствующие о непонимании использованного исторического,
литературного, географического
и (или) другого материала, не
засчитываются при оценивании.
Факты и примеры, относящиеся к обосновываему (-ым) тезису
(-ам), почерпнуты из различных источников: используются
К3 сообщениями СМИ, материалами учебных предметов
(история, литература, география и др.), факты личного
социального опыта и собственного наблюдения.
Приведено не менее 2-х примеров из разных учебных
предметов рассматриваются в качестве примеров из
различных источников
2
На практике, конкретные случаи из социальной жизни выпускника
достаточно сложно правильно проанализировать. Рассуждения часто
приводят к неправильным выводам

15.

Проверка ЭССЕ экспертом по К3
№
Качество фактической аргументации
Баллы
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к
существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие о
непонимании
использованного
исторического,
литературного,
географического
и (или) другого материала, не засчитываются при
оценивании.
К3
Факты и примеры, относящиеся к обосновываему (-ым) тезису (ам), почерпнуты из различных источников: используются
сообщениями СМИ, материалами учебных предметов (история,
литература, география и др.), факты личного социального опыта и
собственного наблюдения.
Приведено не менее 2-х примеров из разных учебных предметов
рассматриваются в качестве примеров из различных источников
2
ПРИМЕРЫ ИЗ ЛИЧНОГО СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА ДОЛЖНЫ БЫТЬ
ИСПОЛЬЗОВАНЫ УМЕСТНО И КОРРЕКТНО!!!
Лучший вариант фактической аргументации - исторические факты, цитаты из
публицистики, географии, сообщения СМИ. И не 1 пример из одного
источника, а каждый из разного.

16.

ПРИМЕР:
(факты и примеры)
IV абзац
Проблема
влияния
денег
на
личность
затрагивалась
и
известными писателями. В своей повести «Герой нашего времени» М.Ю.
Лермонтов раскрывает сущность людей, которые во главе всего ставят
цель – любой ценой заполучить богатство. Так брат главной героини, ради
получения коня, решил отдать свою родную сестру цыгану. При этом
придумав план, по которому уличить его в совершении бесчеловечного
поступка условно было нельзя.
Один пример из литературного
источника дает
max. 1 балл

17.

Проверка ЭССЕ экспертом по К3
№
Качество фактической аргументации
Баллы
Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к
существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие о
непонимании
использованного
исторического,
литературного,
географического
и (или) другого материала, не засчитываются при
оценивании.
Фактическая аргументация, относящаяся к обосновываемому (-ым)
тезису (-ам), дана с опорой только на личный опыт и житейские
К3 представления.
ИЛИ Приведены относящиеся к обосновываемому (-ым) тезису (-ам)
из источника одного типа.
ИЛИ Приведен только один, относящийся к обосновываемому (-ым)
тезису (-ам) пример.
1
Фактическая аргументация отсутствует.
ИЛИ Приведенные факты не соответствуют обосновываемому (-ым)
тезису (-ам)
0

18.

ПРИМЕР:
(Аргументация. Собственный опыт)
V абзац
Влияние денег на человека можно наблюдать и
в повседневной жизни, стоит лишь включить телевизор.
На любом канале можно увидеть новости, в которых
говорится о преступлениях, совершенным в корыстных
целях. Сколько показывают судебных разбирательств, в
которых родственники идут на крайние меры (убийство
в том числе) ради получения завещания

19.

ПРИМЕР:
(Вывод)
VI абзац
Возвращаясь к затронутой теме, могу
сказать, что проблема безнравственности в стране,
как была, так и остается в нашей стране. Пока
человечество не установит надзор за соблюдением
моральных
норм,
безнравственности
так
слишком
как
велика
проблема
и
вмешательства государства ее «не уничтожить».
НЕОБХОДИМО НАПИСАТЬ ВЫВОД ДЛЯ ЗАВЕРШЕНИЯ
ГАРМОНИЧНОЙ СТРУКТУРЫ
без

20.

ШАБЛОН ЭССЕ
1. Смысл высказывания
2. Строим гипотезу
3. Доказываем ее
4. Вывод
Проверяют не по шаблону, а по
определенным критериям !!!