Новые подходы к обучению на уроках русского языка и литературы как средство повышения мотивации к обучению в условиях ФГОС

1.

Новые подходы к обучению на
уроках русского языка и
литературы как средство
повышения мотивации к
обучению в условиях введения
обновлённых ФГОС
Автор: Ткаченко Светлана
Анатольевна, учитель русского языка и
литературы МБОУ «ИваноЛисичанская СОШ»

2.

«ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ, ВСЕ ПОИСКИ
И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В
ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ
ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ»
В.А.Сухомлинский

3.

Новые подходы к обучению на уроках
русского языка и литературы
1. Персонализация обучения
2. Интеграция современных технологий
3. Контекстуализация знаний

4.

Персонализация обучения
• дифференцированные задания
• проектная деятельность
• обратная связь
• видеоролики
• аудиозаписи

5.

Интеграция
современных технологий
• онлайн-ресурсы
• мультимедийные презентации
• книжные блоги

6.

Цифровизация - это использование приложений,
программ и других цифровых средств обучения
Плюсы
Минусы
• индивидуальное
образование
• развитие навыка
самообучения
• высокая мотивация к
учебе
• возможность объяснить
сложные вещи
• простая проверка знания
и отчетность
• плохая социализация
• проблемы с физическим
состоянием детей

7.

Контекстуализация знаний
• связь с реальными жизненными
ситуациями, актуальными проблемами,
событиями из мира литературы и культуры

8.

Приёмы
• лайфхаки
• чат
• рабочие листы

9.

«УЧЕНЬЕ, ЛИШЁННОЕ ВСЯКОГО
ИНТЕРЕСА УБИВАЕТ В УЧЕНИКЕ
ОХОТУ К УЧЕНИЮ, БЕЗ КОТОРОЙ ОН
ДАЛЕКО НЕ УЙДЁТ»
К.Д.Ушинский

10.

Увлекательных и продуктивных
уроков!