Система работы с одаренными детьми

1.

Презентация
Система работы
с одаренными
детьми
Выполнила:
Учитель высшей категории
Батчаева М. И

2.

Одаренность человека-это маленький росточек,
едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе
огромного внимания. Необходимо холить и лелеять,
ухаживать за ним, сделать его благороднее,
чтобы он вырос и дал обильный плод».
Сухомлинский В. А

3.

Создание условий,
обеспечивающих
выявление и развитие
одаренных детей,
реализацию их
потенциальных
возможностей,
является одной из
приоритетных задач
современного
общества.
Требуется серьезная
просветительская работа
среди учителей и
работников народного
образования,
а также родителей для
формирования у них
научно адекватных и
современных
представлений
о природе, методах
выявления и путях
развития одаренности.

4.

В современной системе образования одним из
приоритетных направлений становится работа
с одаренными и талантливыми детьми.
Одаренные дети – учащиеся, имеющие
высокий интеллектуальный, творческий и
учебно-познавательный потенциал.
Нераскрытые возможности постепенно
угасают вследствие невостребованности.

5.

На сегодняшний день одной из главных функций у
учителя становится выявление детских способностей,
создание условий для их развития, помощь в
формировании таланта обучающихся, отслеживание и
оказание разносторонней поддержки одаренным
детям.
Ожидаемый результат: повышение интеллектуального
уровня обучающихся, творческая самореализация
выпускников, обеспечение преемственности в работе
начальной, средней и старшей школы

6.

Моя работа в этом направлении
строится на изучении интересов и
склонностей детей; создании,
разработке и внедрении
инновационных технологий в учебновоспитательный процесс, реализации
программ профильного обучения,
разработанных мною самостоятельно;
развитие познавательной активности
учащихся, исследовательских умений и
навыков, ознакомление с методами и
приемами научного поиска;
проведении тематических
мероприятий.

7.

Формы работы с одаренными детьми:
Творческие проекты;
Участие в межрегиональных, региональных,
муниципальных конкурсах;
Олимпиады различного уровня;
Внеурочная деятельность, занятия в кружках;
Индивидуальная работа с учащимися.

8.

Творческие проекты
К числу творческих проектов можно отнести исследовательские
работы
Исследовательская и проектная деятельность учащихся
является инновационной образовательной технологией и
служит средством комплексного решения задач воспитания,
образования, развития личности в современном социуме.
Работая над исследованиями, учащиеся не только пополняют
свой багаж знаний, но и самостоятельно совершают открытия,
пусть незначительные в мировом масштабе, но значимые для
их личностного роста.

9.

Мои ученики становятся участниками и
победителями муниципального, республиканского,
всероссийского, международного уровня.
Отдельные исследовательские работы учащихся, занявшие 1место на
муниципальном конкурсе исследовательских работ (последние 3 года).
№
Название работы
Автор
класс
год
статус
1
Современные материалы в
зубопротезировании.
Батчаев Таулан
Катчиева Роксалана
11
2017
победитель
2
Анималотерапия
Дедова Елизавета
8
2018
победитель
3
Наследование групп крови
человека.
Дедова Елизавета.
9
2018
победитель

10.

Исследовательская тактика ребёнка – это не просто один из
методов обучения. Это путь формирования особого стиля
детской жизни и учебной деятельности. Данная деятельность
дает возможность ученикам приобрести не только знания, но и
умения, которые пригодятся в жизни, повышает интерес к
предмету и знаниям, вырабатывает самостоятельность и
самооценку собственного труда.

11.

Участие в межрегиональных, региональных, муниципальных
конкурсах

12.

Олимпиады различного уровня
Дети регулярно участвуют в олимпиадах для школьников, которые на
своих официальных сайтах проводят Высшие учебные заведения, среди
которых Северо-Кавказский федеральный университет и Первый
Московский государственный медицинский университет имени
И.М.Сеченова, где учащиеся заняли призовые места.

13.

Результативность участия учащихся в различных этапах Всероссийской
олимпиады школьников и в других некоммерческих олимпиадах.
Год
2019
Наименование мероприятия
Всероссийская олимпиада школьников по
биологии
Уровень
Муниципальный
2019
Всероссийская олимпиада школьников по Муниципальный
химии
2019
Всероссийская олимпиада школьников по Муниципальный
химии
2019
2019
Первый Московский государственный
Всероссийский
медицинский университет имени
И.М.Сеченова
Олимпиада для школьников по медицине,
заочный этап
Санкт-Петербургский
государственный Всероссийский
университет
Олимпиада для школьников по химии,
заочный этап
Ф.И. участника,
класс
Итоги
участия
Дедова
Елизавета,
10 класс
Дедова
Елизавета,
10 класс
Кошев Амир,
9 класс
Призёр
2 место
Дедова
Елизавета
10 класс
Призёр
2 место
Дедова
Елизавета
10 класс
Призёр
2 место
Призёр
2 место
Победитель

14.

2020 Всероссийская олимпиада СКФУ, «45
параллель»,
заочный этап, биология
Всероссийский
Гулевская
Олеся
10 класс
Победитель
2020 Всероссийская олимпиада СКФУ ,«45
параллель»,
заочный этап, биология
Всероссийский
Джегутанова
Дайана
10 класс
Победитель
Всероссийская олимпиада СКФУ, «45
параллель»,
заочный этап, биология
Всероссийский
Дедова
Елизавета
10 класс
Победитель
2020 Всероссийская олимпиада СКФУ, «45
параллель»,
заочный этап, химия
Всероссийский
Гулевская
Олеся
10 класс
Победитель
2020 Всероссийская олимпиада СКФУ ,«45
параллель»,
заочный этап, химия
Всероссийский
Джегутанова
Дайана
10 класс
Победитель
Всероссийская олимпиада СКФУ «45
параллель»,
заочный этап, химия
Всероссийский
Дедова
Елизавета
10 класс
Победитель
Дедова
Елизавета
10 класс
Победитель
2020
2020
2020
Всероссийская олимпиада школьников Региональный
по биологии

15.

Внеурочная деятельность, занятия в кружках

16.

Индивидуальная работа с учащимися.

17.

Я неоднократно убеждалась в том, что для успешного проведения и получения
хорошего результата любого мероприятия нужно правильным образом
организовать всю работу. Мало просто дать информацию о конкурсе для того,
чтобы ребята приняли в нём участие, порой нужно несколько раз напомнить и
отследить, что они все сделали правильно. Многие нуждаются в помощи на всех
стадиях, начиная с регистрации и заканчивая моральной поддержкой по
дороге на конкурс.

18.

Итогом работы можно считать победы
моих обучающихся в проектных, научноисследовательских конкурсах,
олимпиадах, в том числе
метапредметных различного уровня.
Так, ученица 10 класса Дедова Елизавета,
победитель Регионального этапа
Всероссийской олимпиады школьников,
участвовала в майской образовательной
программе в Всероссийском
образовательном центре для одарённых
детей «Сириус» в г. Сочи, где
проводилось много интересных лекций
преподавателями ведущих ВУЗов страны
, участвовала в движении «Бессмертный
полк» в г.Сочи, была одной из ведущих в
мероприятии по закрытию смены в
«Сириусе».

19.

«В каждом человеке есть солнце,
только дайте ему светить».
Сократ