Similar presentations:
Личность. Межличностные отношения. Групповая сплоченность и конформное поведение
1.
Тема: Личность Межличностныеотношения
Урок 90-92
Групповая сплоченность и
конформное поведение
Обществознание 10 класс
(профильный уровень)
2.
?Цель урока:
ознакомить с особенностями и формами
межличностных отношений в группе
Задачи урока:
ознакомить с особенностями межличностной совместимости, групповой сплоченности, объяснить сущность конформного поведения в группе
развивать
у
учащихся
умения
осуществлять
комплексный поиск, систематизировать социальную
информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать
выводы, рационально решать познавательные и
проблемные задания
развивать чувство ответственности, способствовать
выработке гражданской позиции, ответственного и
толерантного поведения учащихся.
3.
Основные понятия и термины:межличностная совместимость
групповая сплоченность
конформность
нон-конформность
самоопределение личности
4.
Д/задание:§ 35
5.
План урока:1. Межличностная совместимость.
2. Групповая сплоченность.
3. Конформность.
6.
Введение.?
Задание:
познакомьтесь
с
ситуации, прокомментируйте её,
предполижите, какое отношение
она имеет к теме сегодняшнего
урока.
7.
8.
9.
?Как вы понимаете выражение
«межличностная совместимость»?
Считаете ли вы, что она играет
важную роль в жизни общества
людей? Свой ответ аргументируйте.
10.
Основы совместимостиБесконфликтное
общение
Согласованность
действий
Совместимость на
основе
Эмоциональная
составляющая
Деловая
составляющая
Срабатываемость
11.
?Как вы считаете, что может
повлиять на уровень совместимости группы? Свой ответ
аргументируйте.
12.
Факторы, влияющие на уровеньсовместимости:
•тип личности
•ценностные установки
•социальные установки
•интересы
•мотивы
•потребности
•характер
•темперамент
•темп и ритм психофизиологических реакций.
13.
?Предположите, какие качества и
факторы
могут,
наоборот,
привести к несовместимости? Ответ
аргументируйте.
14.
Факторы, приводящие кнесовместимости в группе:
•различия
в
ценностных
ориентациях
•неприятие друг друга
•несинхронность умственных и
двигательных реакций
•значительные
различия
во
внимании, мышлении и других
свойствах личности
15.
Уровни совместимостиНизкий
уровень –
Высокий
уровень –
совместимость
темпераментов и
характеров
членов группы
согалсован-ность
функцио-нальноролевых
ожиданий
Абсолютная
совместимость
Высший
уровень –
взаимная
референтность
членов группы
16.
17.
Критериеммежличностной
совместимости является сплоченность
группы.
Групповая сплоченность - степень
притягательности группы для ее членов.
18.
Подходы к изучению групповойсплоченности
Эмоциональное
явление, Сплоченность – результат
которое
определяется согласия, сходства ценностэмоциональной оценкой:
ных ориентаций и взглядов
• уровень взаимной симпатии
• степень
привлекательности членов группы
• степень
удовлетворения
потребностей (мотивационная сплоченность)
19.
?Какую
роль
играет
уровень
групповой сплоченности для члена
группы?
20.
Положительные результаты групповойсплоченности:
•повышается самооценка
•снижается тревожность
• появляется состояние личной защищенности
21.
?Разработайте программу сплочения
коллектива,
членом
или
руководителем
которого
вы
являетесь.
Запишите
факторы,
которые, по-вашему мнению, будет
способствовать
решению
этой
задачи.
22.
Факторы, способствующие развитиюсплоченности группы:
• осуществляемая деятельность
• история успеха в совместной деятельности
• личностные характеристики членов группы
• система стимулов, существующая в группе
• социальные нормы, ценностные ориентации,
традиции и ритуалы.
23.
?Предположим, такая сплоченная
группа
создана.
Какими
чертами она обладает? Опишите
ее.
24.
Противостояниевнешним
воздействиям
Сохранение
целостности
Наличие общего
мнения
Сплоченная группа
Общие чувства,
настроения,
веяния
Общность оценок
и реакций
Взаимная
поддержка,
взаимопонимание
Готовность к
коллективной
ответственности
25.
26.
?Вспомните эксперимент, проведенный с молодыми людьми из одной
группы. Как же назвать поведение
такого юноши? Хорошо это или
плохо?
27.
Конформность - изменение вповедении и установках людей,
направленное
на
содействие
действиям и поведению других.
28.
Суть конформностиКонфликт между
Мнением индивида
Мнением группы
Конфликт решается в пользу группы
Конформность =
приспособленчество
29.
Внешняя конформность связана с подчинениеминдивида влиянию группы из-за желания остаться ее
членом.
Она предполагает лишь внешнее согласие с группой,
при котором не затрагивается внутренняя позиция
человека, т. е. уступчивость.
Внутренняя конформность связана с реальным
одобрением, согласием человека с мнением группы, ее
требованиями.
30.
?Как вы считает, как отражается
конформность в жизни людей?
31.
Роль конформностиПозитивная: способствует исправлению ошибочного мнения человека или его поведения
Негативная: мешает
утверждению собственного
независимого
поведения или мнения
Нонконформизм
32.
Нонконформи́зм — стремлениеиндивида
придерживаться
и
отстаивать
установки,
мнения,
результаты восприятия, поведение и
так далее, прямо противоречащие
тем, которые господствуют в данном
обществе или группе
33.
Степень конформностибывает
разной.
Она связана:
•с новизной группы
•социальным
статусом
и
привязанностью к группе
•личностными характеристиками (интеллект, тревожность, внушаемость и др.)
•культурой, представителем
которой является человек
•степенью
сплоченности
группы.