Интеграция детей с ОВЗ в среду здоровых сверстников как метод социальной адаптации

1.

Интеграция детей с ОВЗ в среду
здоровых сверстников как метод
социальной адаптации

2.

Если мы не можем покончить с нашими
отличиями, мы, по крайней мере, в состоянии
сделать мир местом, безопасным для
многообразия»
Джон Фицджеральд Кеннеди
Интеграция в общество ребенка с ОВЗ означает
процесс и результат предоставления ему прав и
реальных возможностей участвовать во всех видах и
формах социальной жизни (включая и образование)
наравне и вместе с остальными членами общества в
условиях компенсирующих ему отклонения в
развитии и ограничения возможностей.

3.

4.

ИНКЛЮЗИВНОЕ (включающее)
ОБРАЗОВАНИЕ
– это образование, при котором все дети,
несмотря на свои физические, интеллектуальные и
иные особенности,
включены в общую систему образования и
обучаются в общеобразовательных
школах вместе со своими сверстниками.

5.

6.

7.

8.

МОУ ДОД СДЮСШОР № 6
специализированная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат № 2
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение "Средняя
общеобразовательная школа №5
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 31»
ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики
и дифференцированного обучения»

9.

– интеграция детей с ограниченными
возможностями здоровья в современное общество
через психолого-педагогическую адаптацию и
совместную спортивно-массовую, досуговую
деятельность со здоровыми сверстниками.

10.

11.

12.

13.

Спасибо
за внимание!