Причастие. Повторение и закрепление

1.

Учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ им. Н.С. Конгара с. Бай-Тал
Очур-оол Анай-Хаак Петрововна.

2.

Район – части речи, село – особые формы глагола,
реки – суффиксы, аржааны – приставки,
озера – причастные обороты.

3.

Причастие – это особая форма глагола, которая имеет
признаки глагола (время, вид, возвратность) и
прилагательного (изменяется по родам, числам и падежам).

4.

Поросшие лесом берега томили своим однообразием.
Задание: найти в предложении причастие, выпишите его и
укажите все признаки глагола и прилагательного.

5.

Поросшие – причастие, обозначает признак предмета по
действию, в форме совершенного вида, прошедшего
времени, множественного числа, творительного падежа.

6.

- Укажите стрелками, на какую
землю какие реки должны попасть:
-ущ- (-ющ-)
-ащ- (-ящ-)
-вш-ш-ем- (-ом-)
-им-енн-нн-т-
суффиксы
страдательных
причастий
суффиксы
действительных
причастий

7.

Задание: от данных глаголов
образуйте причастия, выделите
суффиксы
Загорать _________________(Д.п., н.вр.)
Высушить_________________(С.п., н.вр.)
Адресовать_______________(С.п., пр.вр.)
Снять____________________(Д.п., пр.вр.)

8.

Текст.
После драки на Скале Совет Маугли ушел из волчьего
логова и спустился вниз, к пашням, где жили люди. Оттуда
он побежал дольше, держась дороги по дну долины, пока
не добрался до мест, которых ещё не знал. Тут начиналась
широкая равнина, усеянная скалами и изрезанная
оврагами. На одном краю равнины стояла маленькая
деревушка, с другого края густые джунгли дугой
подступали к самому выгону и сразу обрывались, словно
срезанные мотыгой. По всей равнине паслись коровы и
буйволы.
Маугли пошел дальше. Дойдя до деревенской
околицы, он увидел большой терновый куст,
загораживающий ворота. Маугли сел у ворот и, заметив
вышедшего из них человека, вскочил на ноги, раскрыл рот
и показал на него пальцем в знак того, что хочет есть.
(По Р. Киплингу.)

9.

Текст
(Не)осмысленные понятия легко забываются. Правила
хорошо помнишь, если они (не)вызубрены, а осмыслены.
Учить правила не нужно. Надо только понять
(не)понятное, осознать (не)осознанное.
И главное,
расстаться с ничем (не)оправданной уверенностью, что все
произойдет само собой. (Не)ослабевающий интерес к миру
– ваш союзник в учебе. Это путь открыт любому.

10.

Творческое задание. Дописать текст.
Начало текста
Свершилось: на озере я, автобус наш на остановке,
едем в просторы нашего села…

11.

Домашнее задание.
Написать сочинение на тему
«Путешествие на озеро Мешкен-Хол».

12.

Спасибо за урок!