Типы сложных предложений и средства связи в них

1. Тема урока:

Типы сложных предложений
и средства связи в них.

2. Цели и задачи урока:

Систематизация, углубление и обобщение знаний о
сложном предложении;
Закрепление умений отличать друг от друга различные
типы сложных предложений;
Конструирование сложных предложений разных типов;
Совершенствование устной и письменной речи.

3. Лингвистическая разминка

ВетеринАрия, Августовский, звонИт,
красИвее,
кУхонный,
мИзЕрный,
новорождЁнный,
обеспЕчение,
пиццерИя, процЕнт, ржАвЕть, свЁкла,
украИнский, фенОмЕн, щавЕль, щЁлкать.
/по
орфоэпическому
словарю
Д.Э.Розенталя/

4.

Сложное предложение
Союзное
Сложносочинённое /ССП/
1. Соединительные союзы
2. Разделительные союзы
3. Противительные союзы
Бессоюзное /СБП/
Сложноподчинённое /СПП/
1. Придаточное определительное
2. Придаточное изъяснительное
3. Придаточное обстоятельственное

5. Бессоюзное предложение

Значение интонации:
Солнце зашло за тучу// сразу стало холоднее.
Солнце зашло за тучу, сразу стало холоднее.
Солнце зашло за тучу: сразу стало холоднее.
Солнце зашло за тучу - сразу стало холоднее.

6. Союзное предложение (типы отношений)

Сложносочинённое
Главное = Главное
/однородная связь/
Сложноподчинённое
Главное
? (Придаточное)
/подчинительная связь/

7. Сложносочинённые предложения Сочинительные союзы:

3 группы:
1. Соединительные союзы…?
2. Разделительные союзы…?
3. Противительные союзы…?

8. Сложносочинённые предложения Сочинительные союзы

3 группы:
1. Соединительные союзы: и, да(=и), тоже,
также, ни – ни.
2. Разделительные союзы: или, либо, то – то,
не то – не то, то ли – то ли.
3. Противительные союзы: а, но, да(=но),
однако, зато, же.

9. Сложноподчинённые предложения Типы придаточных предложений:

1. Определительное придаточное(..как определение)
2. Изъяснительное придаточное (..как дополнение)
3. Обстоятельственное придаточное (..как
обстоятельство)

10. Дополните вторую часть пословицы

Ученье – свет …
Корень ученья горек …

11. Дополните вторую часть пословицы

Ученье – свет, а неученье – тьма.
Корень ученья горек, но плод его сладок.

12. Докажите, что это один вид СПП

что…
где…
куда…
Я только сегодня узнал, ---------------- откуда…
когда…
сколько…
почему…

13. Анализ предложений

Найдите главное и придаточное предложение,
расставьте знаки препинания:
Тот край где родился и рос я часто вспоминал во сне.
Иртыш широк особенно там где в него впадает Омка.,

14. Анализ предложений

Определите вид СПП
Тот край, (где родился и рос), я часто вспоминал во сне.
Иртыш широк особенно там, (где в него впадает Омка).

15. Конструирование по лингвистической модели

Ярко сверкнула молния. Послышался громкий
раскат грома. ПП. ПП.
СБП -?
ССП - ?
СПП - ?

16. Конструирование по лингвистической модели

Ярко сверкнула молния. Послышался громкий
раскат грома. ПП. ПП.
Ярко сверкнула молния, послышался громкий
раскат грома. СБП
Ярко сверкнула молния, и послышался громкий
раскат грома. ССП
Ярко сверкнула молния, поэтому послышался
громкий раскат грома. СПП

17. РефлЕксия Мы успешно выполнили задания и достигли цели…

Мы повторили: …
Мы выяснили: …
Мы весь урок учились: …
Итог самооценки: …

18. Домашнее задание

Упражнение №211.
Переписать, расставляя знаки препинания. В
СПП выделить придаточные, составить
схемы предложений.