Типы сложных предложений. Подготовка к ГИА (В 6,7,13,14)

1. Урок ТИПЫ СЛОЖНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Подготовка к ГИА (В 6,7,13,14)

2. Цели:

Повторение типов сложных
предложений.
Закрепление навыка определения типов
сложных предложений в тексте.
Развитие умений находить различные
виды сложных предложений в заданиях
ГИА по русскому языку.

3. Предложение

Сложное
Простое
(одна грамматическая основа)
союзное
сложносочиненное
части связаны
при помощи интонации
и сочинительных союзов
(несколько грамматических
основ)
бессоюзное
сложноподчиненное
части связаны
при помощи интонации
и подчинительных союзов
части
связаны
только при
помощи
интонации

4. Выберите из данных предложений: а) сложносочиненное; б) сложноподчиненное; в) бессоюзное сложные. Поясните свой выбор

графически (выделяя
грамматические основы и средства связи частей в
сложном предложении)
1.
Некоторое время я жил на севере, где нет лета в
привычном понимании этого слова.
2.
Северное лето – это один месяц относительного
тепла, а потом вновь наступают холода.
3.
СПП
ССП
Не успеешь по-настоящему почувствовать это тепло –
снова замерзаешь.
БСП

5. Сложносочиненное предложение (ССП) – это такое СП, в котором части связаны при помощи интонации и сочинительных союзов:

С соединительными
союзами
и, да = и, ни-ни,
тоже, также,
не только – но и,
как – так и
Прозрачный лес один
чернеет,
и ель
сквозь иней зеленеет,
и речка подо льдом
блестит
С разделительными
союзами
или, либо, то-то,
не то - не то,
То светит солнце,
то идет дождь.
С противительными
союзами
а, но, да = но, зато,
однако
Дни поздней осени
бранят обыкновенно,
но мне она мила…

6. В 6. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ие) в ССП:

1. Она не верила ушам и глазам,(1) и слезы буквально
застыли на щеках. Мальчишка просветленно улыбнулся.
Я вообще-то Лизке купил,(2) ей кутенков кормить надо. Но
ничего,(3) у ней еще кости есть,(4) да и сама она молодец.
2. И случись это в другой день,(1) когда еще сбережения
были
дома,(2)
но
сегодня
в
злосчастном
кошельке
оставалась последняя тысяча до зарплаты,(3) на которую
предстояло прожить еще не один день.
-

7. Ответы: 1 - (1, 4).

1.
Она не верила ушам и глазам,(1)
и слезы
буквально застыли на щеках. Мальчишка
просветленно улыбнулся.
Я вообще-то Лизке купил,(2) ей кутенков
кормить надо. Но ничего,(3) у ней еще кости
есть,(4) да
и сама она молодец.

8. Ответы: 1 - (1, 4). 2 - (2).

2. И случись это в другой день,(1) когда
еще сбережения были дома,(2)
сегодня
в
оставалась
злосчастном
последняя
но
кошельке
тысяча
до
зарплаты,(3) на которую предстояло
прожить еще не один день.

9. Сложноподчиненное предложение (СПП) – это такое СП, в котором части связаны при помощи подчинительных союзов и союзных слов и

интонации:
С придаточными
определительными
(местоименноопределительными)
С придаточными
изъяснительными
С придаточными
обстоятельственными
Где, когда, куда, откуда
почему, зачем, как
Который, какой, где
Что, чтобы, как будто
[Мы вышли на поляну],
[Я наконец понял],
[Все молчали], (чтобы
(где рос огромный дуб).
(что заблудился).
услышать шорох цветов).
[…сущ.] , (с.с. где … ).
[…гл. ], (с. что…)
[ …….], ( с. чтобы…)

10. В 7. Выпишите цифру (-ы), которой (-ыми) обозначено (-ы) придаточное (-ые) часть (-и) в СПП:

1. Олеська буквально выпала из переполненного
автобуса,(1) с трудом удержала равновесие,(2)
чтобы не упасть,(3) поправила пальто,(4) кинула
взгляд на сумку и обмерла: молния на ней была
расстегнута. Секунды хватило,(5) чтобы понять,
(6)что кошелек вытащили.
2. – Ну что тебе еще? – Олеська подняла голову и
увидела,(1) что мальчишка протягивает ей
пирожок,(2) который был завернут в газетный
обрывок.

11. Ответы: 1 – (2,3,5,6)

1. [Олеська буквально выпала из
переполненного автобуса,(1) с трудом
удержала равновесие,(2) (чтобы не
упасть),(3) поправила пальто,(4) кинула
взгляд на сумку и обмерла]: [молния на
ней
была
расстегнута].
[Секунды
хватило],(5) (чтобы понять), (6)(что
кошелек вытащили).
[…гл.,(с. чтобы …),…..] : […].
[ …гл.], (с. чтобы.. гл.), (с. что…).

12. Ответы: 2 – (1, 2).

2. – Ну что тебе еще? – Олеська подняла
голову и увидела,(1) что мальчишка
протягивает ей пирожок,(2) который
был завернут в газетный обрывок.
[…гл.], (с.что…..сущ.), (с.сл. который….).

13. Бессоюзное сложное предложение (БСП) – такое СП, части которого связаны только при помощи интонации:

Между частями БСП могут быть разные смысловые
отношения
Перечислительные
запятая, точка с запятой
В глазах у меня
потемнело, (= и)
голова
закружилась.
Причинные,
пояснительные,
изъяснительные
Временные,/словные,
следствие/результат,
противопоставление
двоеточие
Печален я: (= потому что)
со мною друга нет.
Чувствую: (= что, как)
кто-то подошел.
Лес прекрасен:
(= а именно) все зелено
и свежо.
тире
Чин следовал ему –
(= а) он службу вдруг
оставил.
Солнце дымное
встает – (= значит)
будет день горячий.

14. В 13. Найдите БСП (знаки препинания не проставлены):

(7).Олеська мигом осознавшая все это
вдруг резко втянула в себя воздух
запрокинула голову и уже не могла
сдержать слез.
(16) Слезы ручьями катились из глаз и
Олеська даже не пыталась их остановить.
(21) Девушка подняла голову из-под грязной
шапки на нее смотрели озадаченные и
несколько болезненные глаза незнакомого
мальчишки.

15. Ответ: 21.

(7).Олеська, мигом осознавшая все это, вдруг
резко втянула в себя воздух, запрокинула голову и
уже не могла сдержать слез. [..сущ., / прич. об/,
,
и
].
(16) Слезы ручьями катились из глаз, и Олеська
даже не пыталась их остановить.
[…...], и [……]. ССП
(21) Девушка подняла голову: из-под грязной шапки
на нее смотрели озадаченные и несколько
болезненные глаза незнакомого мальчишки.
[……] : […….]. БСП (пояснение)

16. В 14. Определите тип подчинения в СПП (однородное, параллельное, последовательное):

1. Легко работать, когда знаешь, что труд
твой ценят.
2. Внимательно прочитав все написанное
Пришвиным, убеждаешься, что он не успел
рассказать нам и сотой доли того, что
превосходно видел и знал.
3. Когда слушаешь по-настоящему
хорошую музыку, душа наполняется тем,
что ей необходимо.
4. Никогда не успокаивайся на том,
что имеешь, чего уже достиг, к чему так
долго шёл.

17. Последовательное:

1. Легко работать, (когда?) когда знаешь, ( о
чём?) что труд твой ценят.
[….], (с.сл. когда…гл.), (с. что…).
2. Внимательно прочитав все написанное
Пришвиным, убеждаешься, ( в чём?) что он не
успел рассказать нам и сотой доли того, (о
чём? ) что превосходно видел и знал.
[/деепр.об./, гл.], (с. что…ук.сл. того…), (с.сл.
что…).

18. 3. Параллельное. 4. Однородное (соподчинение).

3. Параллельное. 4. Однородное
(соподчинение)
.
3. (Когда?) Когда слушаешь по-настоящему
хорошую музыку, душа наполняется тем,
(чем?) что ей необходимо.
(с.сл. когда ……. ), […..ук.сл. тем] , (с.сл. чем….).
4. Никогда не успокаивайся на том,
( НА ЧЁМ?) что имеешь, ( НА ЧЁМ?) чего уже
достиг, ( НА ЧЁМ?) к чему так долго шёл.
[…ук.сл. на том] , (с.сл. что…), (с.сл. чего…), (с.сл. к чему….).

19. В 14. Расставьте знаки препинания в СП с разными видами связи, постройте схему предложения:

Сострадание к животным так тесно связано с
добротой характера что можно с уверенностью
утверждать кто жесток с животными тот не может
быть добрым человеком.
Сострадание к животным так тесно связано с
добротой характера, что можно с уверенностью
утверждать: кто жесток с животными, тот не
может быть добрым человеком.
[…так], (что…) : (кто…), [тот…].