Советский Союз в конце 1920-х – 1930-е гг

1.

1. Дисциплина закладывает основы для успеха учащихся
в дальнейшей жизни.
2. Отсутствие дисциплины пагубно влияет на
познавательную деятельность учащихся,
3. Как следствие отсутствие дисциплины негативно
сказывается на успеваемости учащихся.
4. Нарушение дисциплины затрудняет лекционные /
практические занятия .
5. Студенты, которые систематически нарушают
дисциплину в учебных заведениях в последующем
нарушают и трудовую дисциплину.

2.

разговоры в аудитории
опоздания или пропуски
лекционных/практических занятий
Систематическое
использование мобильных устройств
Еда в аудитории
сон в аудитории
Использование одноразовых
устройств для курения и их подобные.

3.

Посещение занятия
лекционного/практического – 7 баллов
Активное взаимодействие с
преподавателем, в том числе ответы на
вопросы – 2 балла
Выполнение практического задания – 3
балла

4.

Подача лекционного материала
Выполнение практических заданий в виде презентации с
устной защитой у доски. Преподаватель оставляет за собой
право задавать дополнительные вопросы по презентации в
целях:
Убеждения, что студент выполнял работу самостоятельно
без использования нейросети
Уточнения деталей по практическому заданию

Советский Союз в конце 1920-х – 1930-е гг

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.