Исследовательский метод для формирования ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы в рамках ФГОС

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3 сл. Большая Орловка
Творческий отчёт по проблеме
«Исследовательский метод как способ
формирования ключевых
компетенций обучающихся на уроках
русского языка и литературы в рамках
ФГОС»
учителя русского языка и литературы
Шевцовой Л.Г.
24.05.2016г.

2.

Верные-неверные утверждения
1.Слово ПУНКТУАЦИЯ происходит от лат. слова
PUNCTUM – запятая. (НЕТ)
2. Среди знаков препинания есть знаки
завершения, разделения, присоединения. (НЕТ)
3. Словосочетания изучает синтаксис( ДА)
4. Словосочетание состоит из двух слов – главного
и зависимого (ДА)
5. Зависимое слово связывается с главным только
по смыслу (НЕТ)
6. ВЕСЁЛЫЙ ПРАЗДНИК – это словосоч. (ДА)
7. РИСОВАТЬ В АЛЬБОМЕ – это тоже словосоч.
(ДА)
8. ПРИШЛИ ГОСТИ – это тоже словосоч. (НЕТ)

3.

Прогнозирование. Составление
кластера.
Составление кластера - особая
графическая организация материала,
позволяющая систематизировать и
структурировать имеющиеся знания. В
центре записывается ключевое слово и
от него расходятся стрелки-лучи,
показывая смысловые поля того или
иного понятия.

4.

М.Ю.ЛЕРМОНТОВ. СЛОВО О ПОЭТЕ. «БОРОДИНО».
ИСТОРИЧЕСКАЯ ОСНОВА
1812г.
•Сражение
• Стихотворение
• Великая Отечественная война
• Кутузов
• Пушкин
• Лермонтов
• Наполеон
• Отечественная война
• Англичане
• Французы
• Русские
• Поэт
• Смелость
• Трусость
• Патриотизм

5.

Наполеон
Кутузов
Русские
Смелость
Французы
1812г.
Патриот
изм
Лермонтов
Отечествен
ная война
Поэт
Стихотворе
ние
Сражение

6.

Кутузов
Наполеон
Русские
Французы
Смелость
Патриот
изм
1812г.
Лермонтов
Поэт
Стихотворе
ние
Отечествен
ная война
Сражение

7.

Метод эксперимента.
Исследование транскрибированных
текстов
[й'а] [пражыл] [на [ острав'э] [ ужэ] [пач'т'и]
[вас'имнацат'] [л'эт]
[кагда ] [аднажды] [к [свай'иму] [ужасу]
[на [пр'ибр'эжнам]
[п'иск'э] [ув'ид'ил] [сл'эт] [голай' ]
[ч'илав'эч'искай'] [наг'и]
[й'а] [и] [н'и [пр'итпалагал] [што] [на
[остраф] [пр'иплывут] [д'икар'и ] .
Я прожил на острове уже почти восемнадцать лет,
когда однажды к своему ужасу на прибрежном
песке увидел след голой человеческой ноги. Я и
не предполагал, что на остров приплывают
дикари.

8.

Сом, суп - [с]
Сила, сеть - [с' ]
Сдача, сброс, - [з]
Сделать, сдернуть - [з' ]
Бесшумный, сшить - [ш]
Сжег, сжать - [ж]
Сом – сон