Работа с текстом. 9 класс

1.

9 класс
Черник Любовь Дмитриевна
МБОУ СОШ №5
Кущёвский район Краснодарский край

2.

1)Девушка с такой радостью бегала по дорожкам и
тропинкам, так внимательно осматривала все
места, как будто провела здесь своё детство.
2) На другой день она попросила повести её в
поле, которое было недалеко от села и к которому
примыкал небольшой лесок. 3) Юноша не мог не
спросить её, не была ли она когда-нибудь прежде в
этой деревне. 4) Смутившись, девушка отвечала,
что здесь впервые и что, проезжая мимо, она
любовалась этими местами, потому-то и хочет их
видеть. 5) Юноша смолчал, хотя ответ его не
удовлетворил, и повёл её в поле.
( По К. Аксакову)

3.

Задания
Укажите номер предложения, которому
соответствует характеристика:
1. СПП 3 основы, 2 придаточных определительных
с однородным подчинением.
2. СПП 2 основы, придаточное изъяснительное.
3. СПП 2 основы, придаточное уступки.
4. Выпишите грамматическую основу из первого
предложения.
5. Укажите, сколько грамматических основ в
предложении №4.

4.

Обособление определений
Неподвижно лежал передо мной небольшой сад,
весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми
лучами луны. Разбитый по-старинному, он состоял из
одной продолговатой поляны. Прямые дорожки
сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо
заросшую астрами. С одной стороны сада липы смутно
зеленели, облитые неподвижным бледно-красным
светом.
Всё дремало. Воздух, весь тёплый, весь пахучий, даже
не колыхался, он только изредка дрожал, как дрожит
вода, возмущённая падением ветки.
И. Тургенев

5.

Проверка
Неподвижно лежал передо мной небольшой сад, весь
озарённый и как бы успокоенный серебристыми
лучами луны. Разбитый по-старинному, он состоял из
одной продолговатой поляны. Прямые дорожки
сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо
заросшую астрами. С одной стороны сада липы смутно
зеленели, облитые неподвижным бледно-красным
светом.
Всё дремало. Воздух, весь тёплый, весь пахучий, даже
не колыхался, он только изредка дрожал, как дрожит
вода, возмущённая падением ветки.
И. Тургенев

6.

Спишите текст, расставляя запятые.
1) Тихая река неподвижная как болото вся была
скрыта под сплошной твёрдой зеленью кувшинок
которые томно выставляли наружу свои венчики
прелестные белые непорочные. 2)Лишь на той
стороне у берега оставалась чистая гладкая не
застланная листьями полоса воды и в ней мальчик
видел отраженные с необыкновенной
отчётливостью: и прибрежную осоку и чёрный
зубчатый лес и горевшее за ним зарево. 3)А на том
берегу у самой реки на равном расстоянии друг от
друга стояли древние дуплистые вётлы.
А. Куприн

7.

Выполните задания
1. Выпишите грамматическую основу из предложения
№3.
2. Укажите количество основ в предложении №2.
3. Укажите номер сложноподчинённого предложения с
придаточным определительным.
4. Из предложения №2 выпишите слова, в которых есть
корень с чередованием гласных.
5. Из предложения №2 выпишите слово с приставкой, в
которой написание буквы И определяется правилом :
«значение близости».
6. Из предложения №2 выпишите слова, в которых
написание НН определяется правилом: «в причастиях
с зависимыми словами пишется НН».

8.

Создайте текст
После жаркого душного дня (сгустились, собрались,
сосредоточились, стянулись, сошлись, стеклись) тучи и
(закапал, хлынул, полил, начался, заструился) дождь.
Когда он ( прекратился, закончился, прошёл, перестал,
затих) над горизонтом (засверкало, заблестело,
засияло, заискрилось, заиграло) заходящее солнце. И в
это время под тёмной уходящей тучей словно
гигантская дуга изогнутая к земле (появилась,
заявилась, пожаловала, нагрянула, показалась) радуга.
Что такое радуга? Почему в воздухе (появилось,
возникло, образовалось, организовалось, создалось,
родилось, явилось, пробудилось) такое чудо?