Использование ИКТ в процессе обучения технологии как средства развития познавательного интереса

1. Использование ИКТ в процессе обучения технологии как средства развития познавательного интереса

2.

« Мы знаем , что свет доходит до нас из космоса
лишь спустя длительное время, после излучения
его звездами… Источник остается прежним, и
свет льется непрерывно, но это всегда новый
свет»
(Хельге Крог, норвежский драматург)

3. Объект исследования: развитие познавательного интереса на уроках технологии учащихся 8х классов. Предмет исследования –

использование новых
информационно-коммуникационных
технологий как средства развития
познавательного интереса.
Цель: выявление влияния ИКТ на уровень
развития познавательного интереса к учебному
материалу на уроках технологии.

4. Познавательный интерес - это положительное, эмоционально-поисковое отношение личности к предметам и явлениям действительности с

Познавательный интерес - это
положительное, эмоциональнопоисковое отношение личности
к предметам и явлениям
действительности с целью их
познания

5.

Диагностические критерии
познавательного интереса
Оценка по учебному предмету;
Вопросы, задаваемые учащимися;
Сосредоточенность произвольного внимания;
Активность, самостоятельность;
Добросовестность выбора более сложного задания;
Участие во внеурочной деятельности по предмету.
Чтение дополнительной литературы по предмету.
Эмоциональное проявление в процессе деятельности.

6.

Принтер
сканер
Цифровая
съемка
CD DVD
диски
Интер
активная
доска
Средства
ИКТ
Базы
данных
Локальная
сеть
Интернет
Обучающие
программы
Электронный
учебник

7.

учитель
группа
класс
компьютер
Обучающие
программы
Базы данных
Экспертная
система
Internet

8.

% качества обученности предмета технологии
за 2003-2004 уч. год
100%
98%
90%
98%
88%
99%
78%
80%
78%
80%
70%
62%
58%
58%
60%
63%
70%
60%
60%
50%
40%
30%
20%
% качества обученности предмета технологии
за 2005-2006 уч. год с приминением ИКТ
10%
0%
а
б
в
г
100%
7 класс 8 класс
90%
д 96% 98% е
ж
98% 98%
96% 96%
80% 80%
80%
70%
70% 70%
63%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
а
б
в
г
7 класс 8 класс
д
е
60%

9.

% качества обученности детей по разделам
технологии
за 2004-2005 уч. год в 8б классе
120%
100%
96%
80%
82%
73%
75%
конструирование
и моделирование
изготовление
швейного
изделия
60%
40%
20%
0%
кулинария
98%
% качества обученности детей по разделам
технологии с применением ИКТ
за 2006-2007 уч. год в 8а классе
рукоделие
96%
96%
94%
92%
92%
90%
90%
88%
88%
86%
84%
кулинария
конструирование
и моделирование
изготовление
швейного
изделия
рукоделие

10. Этапы системного применения ИКТ на уроках технологии

подготовительный
реализационный
Выявление учебного
материала, требующего
компьютерной подачи
Применение
информационных
продуктов
мониторинговый
созидательный
Подбор и создание
информационных
продуктов
Анализ
эффективности
использования ИКТ

11. Компьютер и здоровье.

Санитарные нормы работы на компьютере:
• Для учащихся начальной школы -10-15 мин.
• Средней ступени - 20-25 минут.
• Старшей ступени – 30 минут.
Общее время работы в день соответственно
50, 120 и 200 минут.