Урок как творческая лаборатория учителя, овладевающего инновационными подходами к обучению

1.

УРОК КАК ТВОРЧЕСКАЯ
ЛАБОРАТОРИЯ УЧИТЕЛЯ,
ОВЛА ДЕВАЮЩЕГО
ИННОВАЦИОННЫМИ
ПОДХОД АМИ К ОБУЧЕНИЮ.

2.

«КОНУС ОПЫТА»
ЭДГАРА ДЕЙЛА

3.

4.

Методический
приём
«театрализация
»

5.

«То, что я слышу, я
забываю. То, что я вижу, я
запоминаю. То, что я делаю
сам, я понимаю». (Конфуций)

6.

7.

8.

9.

Нет сомнения в том, что воспитание –
это искусство, а значит, и обучать надо
по законам искусства. Роль педагога
заключается в организации
продуктивной деятельности учащихся на
основе режиссёрского подхода к уроку.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Амплифицировать- это
чуть-чуть добавить
больше выразительных
средств, чем в обыденной
действительности»

16.

Опытный педагог
– режиссёр своего
урока