Событийный туризм как составная часть образовательного пространства

1.

р.п.Мучкапский
2017г.

2. Тема проекта:

«Событийный туризм
как составная часть
образовательного пространства »

3. Актуальность проекта

Личностные результаты освоения
образовательной программы должны
отражать: российскую гражданскую
идентичность, патриотизм, уважение к
своему народу, чувства ответственности
перед Родиной, гордости за свой край,
свою Родину, прошлое и настоящее
многонационального народа России …»
(ФГОС.2012 г.)
«

4. Цель проекта:

Введение экскурсионных форм
образовательной деятельности в процесс
изучения школьных предметов и гражданско –
патриотического воспитания школьников.

5.

развитие чувства патриотизма; повышение уровня духовного и
культурного развития учащихся, проявляющегося в
мировоззрении, ценностных установках, общественно значимом
поведении и деятельности;
развитие познавательных интересов и творческих способностей
учащихся, повышение уровня знаний по предметам школьной
программы посредством учебно-тематических экскурсий;
формирование у детей социальных компетенций, способствующих
духовному и культурному становлению личности;
расширение единого образовательного пространства, которое
предоставляет широкие возможности для реализации
инновационных подходов к построению учебно-воспитательного
процесса.

6. Участники проекта

МБОУ ДОД «Дом детского творчества»
Образовательные учреждения района
Родители обучающихся школ района

7. План реализации

1 этап
организационно-аналитический ( 2008-2009 г.г.)
2 этап
практический (2009 – 2014 г.г)
3 этап
обобщающий (2014-2015 г.г)
4 этап
итоговый (2015 г.)
Срок реализации проекта: с 2008 по 2015 год.

8.

1 этап: организационно-аналитический
- изучение и анализ опыта работы по теме
- подготовка методического обеспечения
- анализ ресурсного обеспечения проекта

9.

2 этап: практический
- разработка нормативно-правовой базы
- создание методических разработок
- создание программы дополнительного
образования
- разработка системы диагностики результатов
- экскурсионные поездки по проекту

10.

3 этап: обобщающий
- анализ и обобщение полученных результатов
- оформление и описание результатов
- подготовка методических рекомендаций,
разработок, публикаций.
- совещание с администрацией, педагогами школ и
работниками отдела образования по итогам
работы

11.

4 этап: итоговый
издание печатной продукции из
опыта работы: проект, публикации,
издание брошюры

12.

исторические
военно-исторические
Экскурсии
литературные
искусствоведческие

13. Музей - усадьба М.Ю.Лермонтова «Тарханы»

14. Музей - усадьба С.В.Рахманинова

15. г.Муром

16. г. Суздаль

17. г. Москва

18. Количественные характеристики

Количество экскурсий
за 2009-2012 уч. г.
21
840
20,5
820
20
800
19,5
19
21
20
18,5
17
16,5
780
840
760
740
18
17,5
Количество участников экскурсий
общеобразовательных школ
района за 2009-2012 уч. г.
800
720
700
18
720
680
660
2009-2010
2010-2011
2011-2012
количество экскурсий
2009-2010 2010-2011 2011-2012
Количество учащихся, принимавших участие
в экскурсиях

19. Ожидаемые результаты:

- наличие программы взаимодействия учреждений
общего и
дополнительного образования в
осуществлении событийного туризма
- положительная динамика участия обучающихся в
реализации проекта
- наличие инструментария организации
мониторинговых исследований

20. Информационные ресурсы

программа дополнительного образования детей «Мир путешествий»
методические рекомендации по проведению экскурсий
инструментарий организации мониторинговых исследований
информационные ресурсы:
печатные издания:
Бабкин А.В. Специальные виды туризма: учеб. пособие. Ростов-на Дону: Феникс, 2008 г
Лакомов Е.А., Развитие событийного туризма как основа реализации туристского
потенциала России. / Вестник Университета/. –М.: ГУУ, 2013-№ 1-0,4
Сирченко А.А. О перспективах развития событийного туризма в Российской Федерации
/ Туризм: право и экономика. – 2012. - №2 –с.2 Событийный туризм – есть ли у него будущее в регионах? /Путешествие по свету.-2009. №2. –с.8-11.
Чичкина С. Праздник живет традицией. Блином туриста привлекая…(Событийный
туризм.) Туризм: практика, проблемы, перспективы. -2007. - №3.
сайты:
портал «Дополнительное образование детей» http://vidod.edu.ru
справочно-информационный портал дополнительного образования детей
http://www.kidsworld.ru
сеть творческих учителей. Педагоги дополнительного образования http://www.itn.ru/communities.aspx?cat_no=48433&tmpl=com
повышение квалификации педагогов дополнительного образования детей
http://dod.dore.ru/help/help_index.htm

21.

Благодарю
за
внимание!