Числовые и буквенные выражения (1)

1.

Числовые и буквенные
выражения(1)
метапредмет – знание

2.

Ц
Задачи урока
ва ы
ж ре ав ж
ы ре нн ии яя
• Грамматически верно читать
числовые и буквенные
выражения, содержащие
действия сложения и вычитания.
• Записывать буквенные
выражения, составлять
буквенные выражения по
условиям задач.
• Вычислять числовое значение
буквенного выражения при
заданных значениях букв.
Реши анаграмму и
назови ключевое
слово
подсказка
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА
• Числовое выражение
• Буквенное
выражение
• Значение буквы
• Значение выражения
целеполагание

3.

Математическая разминка
?
Вычислите:
П
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

4.

Работаем с книгой
Решая задачу, можно только записать действия, а выполнить их потом.
Такую запись называют числовым выражением.
1080 + (1080 - 40).
Значением числового выражения называют число, которое получают в
результате выполнения действий в этом выражении.
1080 + (1080 - 75).
2085
Можно получать новые задачи, если обозначить число, которое
мы меняем, буквой, например р.
1080 + (1080 - p).
организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи

5.

Работаем с книгой
Буквенным выражением называют выражение, содержащее буквы.
В буквенном выражении буквы могут обозначать различные числа. Числа,
которыми заменяют букву, называют значениями этой буквы.
Свойства сложения и вычитания можно записать с помощью букв.
1. Переместительное свойство сложения:
а + b = b + а.
2. Сочетательное свойство сложения:
а + (b + с) = (а + b) + с = а + b + с.
3. Свойство нуля при сложении:
а + 0 = 0 + а = а.
4. Свойство вычитания суммы из числа:
а – (b + с) = а - Ь - с , если а > b + с или а = b + с.
5. Свойство вычитания числа из суммы:
(а + b) - с = а + (b - с), если b > с или b = с;
{а + b) - с = (а - с) + b, если а > с или а = с.
6. Свойства нуля при вычитании:
а - 0 = а; а - а = 0.
организация и самоорганизация учащихся. организация обратной связи

6.

К
Наши задачи
2.118 Запишите выражение и найдите его
значение:
а) сумма чисел 27 и 54;
б) сумму чисел 43 и 107 уменьшить на 99;
в) разность чисел 92 и 38;
г) из числа 172 вычесть сумму чисел 52 и 64.
2.121 Составьте задачу по следующему
числовому выражению: 186 + (186 - 37).
2.119 Найдите значение выражения:
а) 305 - а при а = 17;
б) 253 + с при с = 178.
2.120 Запишите числовое выражение
для решения задачи:
У Вити было 13 карточек, а у Коли — на
9 карточек больше. Сколько карточек
было у Вити и Коли вместе?
2.122 Запишите решение задачи в виде буквенного выражения:
Тетрадь стоит 14 р., а ручка х р. Сколько стоят тетрадь и ручка вместе?
2.123 Прочитайте задачу:
Шершень может летать со скоростью х км/ч. Скорость стрекозы на 4 км/ч
больше, чем скорость шершня, а скорость пчелы на 4 км/ч меньше, чем скорость
шершня.
Объясните, что означает выражение:
а) х + 4; б) х - 4; в) (х + 4) - (х - 4).
практикум

7.

К
Наши задачи
2.124 Найдите значение выражения:
2.125 Запишите выражение:
2.126 Запишите выражение:
2.127 Назовите слагаемые в сумме:
а) (17 - 8) + 15;
б) (а - 64) + 19;
в) ( n - 12) + (т + 74);
г) (а + с) + (z - k).
практикум

8.

К
Наши задачи
2.128 Назовите уменьшаемое и вычитаемое в разности:
Выражение (т + 5) + (n - 9) можно прочитать так:
• сумма выражения ≪т плюс 5≫ и выражения ≪n минус 9≫.
• Сумма суммы т и 5 и разности n и 9.
2.129 Прочитайте выражение:
а) (х + 3) - 9;
б) {х — у) + 2;
в) 5 - (n + 4);
г) (с + 8) + (к - 4).
2.130 Найдите значение выражения:
а) (125 + x) - 19 при х = 78; 69; 0;
б) у - (с + 8) при у = 170, с = 68.
практикум

9.

П
Готовимся к ВПР
2.155 Числа 982, 929, 950, 935, 864, 875
дополните до 1000.
2.156 Какие натуральные числа
расположены на координатном луче между
числами: а) 61 и 66; б) 998 и 1003?
2.157 Точки O(0 ), S(26) и N(13) отмечены
на координатном луче.
а) На сколько единичных отрезков
отрезок ON короче отрезка OS?
б) Во сколько раз отрезок ON короче
отрезка OS?
2.158 Найдите значение выражения:
а) 3 см 4 мм ∙ 5;
б) 4 ц 6 кг ∙ 8;
в) 6 т 3 ц : 2;
г) 10 дм 12 мм : 2.
2.159 Назовите порядок выполнения действий:
а) 1200 : 3 : 10; б) 856 : 8 ∙ 100;
в) 297 - 88 + 34;
г) 235 + 97 + 49.
Есть ли другой порядок действий, приводящий к тому же результату?
2.160 Верно ли утверждение:
а) если уменьшаемое уменьшить на 100, то и разность уменьшится на 100;
б) если вычитаемое увеличить на 100, то и разность увеличится на 100;
в) если уменьшаемое и вычитаемое уменьшить на 100, то разность не изменится?
проверка полученных результатов. коррекция

10.

П
Готовимся к ВПР
2.161 Общая масса слона со слонёнком 59 ц 61
кг, а масса слонёнка на 49 ц 89 кг меньше массы
слона. Найдите массу слонёнка в килограммах.
2.162 Из цифр 0, 4, 7, 9 составили трёхзначные
числа, цифры в записи которых не повторяются.
Сколько таких чисел получили?
2.163 Какие цифры закрашены в верных
примерах?
проверка полученных результатов. коррекция

11.

?
Проверь себя
Проверочная работа № 1. Числовые и буквенные
выражения
Запишите выражение:
1. Сумма пятнадцати и двадцати пяти.
2. Разность восьмидесяти девяти и тридцати.
3. Сумма сорока и «икс».
4. Разность «эм» и ста трёх.
5. Сумма «икс» и «игрек».
6. ∗Разность «эн» и выражения «икс» плюс восемь≫.
Верно ли высказывание (ответьте да или нет)?
7. Выражение 9 + (d - 5) называется суммой.
8. Выражение (т + 4) - 7 называется разностью.
проверка полученных результатов. коррекция

12.

Моя задача
Продолжите высказывания об
уроке.
1. Я научился (научилась) ... .
2. Я хотел(а) бы ещё узнать ... .
3. Мне понравилось ... .
4. Мне не понравилось .
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание

13.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Итоги
Что такое числовое выражение? Приведите пример числового выражения.
Как найти значение числового выражения?
Что называют буквенным выражением? Приведите пример.
Покажите на примере, как найти значение буквенного выражения при данных
значениях букв.
Сформулируйте записанные с помощью букв свойства сложения.
Сформулируйте записанные с помощью букв свойства вычитания.
При каких значениях букв выполняются свойства сложения?
При каких значениях букв выполняются свойства вычитания?
Домашнее задание: § 2, п.10 № 1.181-1.186
подведение итогов. рефлексия. домашнее задание