Коррекционно-развивающая работа в условиях реализации ФГОС НОО

1.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА В
УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО
ВЫПОЛНИЛА СТУДЕНТКА 2 КУРСА
СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ (44.02.02)
МАКСИМОВА АЛЁНА

2.

ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА
1) ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ;
2) ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ НОРМАЛЬНОГО ТЕМПА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ;
3) ДЕТИ С СОЧЕТАНИЕМ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ, ОСВОЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ И ХОРОШЕЙ РЕЧЬЮ И ПАМЯТЬЮ;
4) ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ОТДЕЛЬНЫХ АНАЛИЗАТОРОВ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ;
5) ДЕТИ С СОЦИАЛЬНОЙ ДЕВИАЦИЕЙ (АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ДЕМОНСТРАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, ПРОТЕСТНОЕ,
КОМФОРТНОЕ)
6) ДЕТИ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ

3.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА-ЭТО
система медицинских, педагогических, психологических мероприятий (воздействий), способствующих полноценному
развитию всех детей, преодолению отклонений в их развитии и служащих целям адаптации и реабилитации детей с
ограниченными возможностями здоровья или любых детей, испытывающих трудности в обучении и в социальной
адаптации в целом

4.

ОСОБЕННОСТИ
1) создание положительной психологической атмосферы;
2) задания выполняются в игровой форме;
3) отметки не ставятся, хотя отслеживание результатов развития ребёнка ведётся на каждом занятии;
4) для достижения развивающего эффекта, необходимо неоднократное выполнение заданий
обучающимися, но на более высоком уровне трудности

5.

ГЛАВНОЕ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

6.

ПО ФЕДЕРАЛЬНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
программа коррекционной работы должна быть направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории
в освоении основной образовательной программы начального общего образования

7.

ПРОГРАММА ОБЕСПЕЧИВАЕТ
1) выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными
обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии;
возможностями
здоровья,
2) осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико- педагогической помощи детям с
ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных
возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико- педагогической комиссии);
3) возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья основной образовательной программы
начального общего образования и их интеграции в образовательном учреждении

8.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ
РАБОТЫ:
ПЕРЕЧЕНЬ, СОДЕРЖАНИЕ И ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ
ИНДИВИДУАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ КОРРЕКЦИОННЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ

9.

ВЫВОД
Коррекционно-развивающая работа – это дополнительная к основному образовательному процессу деятельность,
способствующая более эффективному развитию ребенка, раскрытию и реализации его способностей в различных сферах