Использование электронных учебников и автоматизированного контроля знаний как средство реализации компетентностного подхода

1. Использование электронных учебников и автоматизированного контроля знаний как средство реализации модульно-компетентностного

Использование
электронных учебников и
автоматизированного
контроля знаний как средство
реализации модульнокомпетентностного подхода в
обучении

2.

Цель инновационной
образовательной деятельности
создание условий для
самоформирования личности
будущего специалиста,
опирающегося на общие и
профессиональные компетенции,
способного активно включаться в
производственную деятельность

3.

ЗАДАЧИ
Разработать электронный учебнометодический комплекс по предмету
теоретического обучения по
профессии «Сварщик»
Развивать у учащихся навыки
исследовательской деятельности
Проводить мониторинговые
исследования

4.

Электронный учебно-методический модуль
• помогает связать все стороны учебного процесса и
решить дидактические проблемы организации обучения
• обеспечить полное изучение и усвоение материала
каждым учащимся
организовать индивидуальное повторение
• наладить систематический поэтапный объективный
контроль за качеством усвоения материала
• отработать систему мониторинга качества обученности

5.

Виды информационного обеспечения уроков
Слайды во время урока проецируются с компьютера на экран,
используются в кабинетах с компьютером, видеопроектором и
экраном, в кабинете лабораторного практикума с применением
МДТС 05
Видеолекции проводятся в кабинете с компьютером, проектором
и экраном при объяснении нового материала или на уроках
обобщения и систематизации знаний
Лабораторно-компьютерный практикум на малоамперном
тренажере МДТС 05 организуется в кабинете лабораторного
практикума с применением МДТС 05 для контроля качества знаний,
умений, навыков
Тесты для закрепления учебного материала в компьютерном
кабинете помогают в организации первичной проверки знаний и
самоконтроля учащихся под руководством преподавателя
Тесты для проверки степени усвоения материала проводятся в
компьютерных кабинетах с целью организации контроля знаний.
По результатам выполнения контрольных тестов по теме каждый
учащийся получает индивидуальную программу повторения, что
помогает преподавателю проводить личностнодифференцированное обучение вне урока.

6.

Структура урока с использованием электронного
учебно-методического модуля
Название
дисциплины
(модуль)
Название
раздела
Результат изучения
Специальные компетенции (умение
объяснять)
Полный учебный материал
Краткий учебный материал
Название
темы урока
Закрепление учебного материала
(выполнение тестов)
Проверка степени усвоения материала
(компьютерный контроль)
Заполнение листа «Рейтинговая
оценка урока»
Используемая литература
Содержание учебного материала в
электронном виде (эл.учебник)

7.

Мониторинг обученности экспериментальной
группы № 11 и контрольной группы № 12 (1курс)
Тема "Сварное пламя"
Тема "Сварные соединения"
100
83,5
70
73,1
60
80
76
40
30
20
4,5
3,8
10
ср. балл
Ксо в %
0
На "4" и "5" в %
ср. балл
Ксо в %
На "4" и "5" в %
Тема "Сварная дуга"
Тема "Сварные швы"
90
100
95,8
90
80
80,8
70
67,4
60
76
83,3
69,1 69,8
60
гр. 12
гр. 11
40
4
80
70
50
72
50
гр. 12
гр. 11
40
30
4,5
20
4,1
4,1
10
10
0
гр. 11
40
4,5
0
20
гр. 12
57,3
50
10
30
76
60
гр. 12
гр. 11
4,2
82,3
70
50
20
95,8
90
80
30
100
100
90
0
ср. балл
Ксо в %
На "4" и "5" в %
ср. балл
Ксо в %
На "4" и "5" в %

8.

Мониторинг обученности экспериментальной
группы № 11 и контрольной группы № 12 (1курс)
Тема "Сварочные материалы"
80
77,5
70
68,2 68,6
60
70
50
гр. 12
гр. 11
40
30
20
4
4,1
10
0
ср. балл
Ксо в %
Тема "Дефекты швов"
На "4" и "5" в %
100
90
92
80
70
65
60
73
77
гр. 12
гр. 11
50
40
30
20
4,1
4,2
10
0
ср. балл
Ксо в %
На "4" и "5" в %

9.

Мониторинг обученности экспериментальной
группы № 11 и контрольной группы № 12 (2курс)
Входной контроль
учащихся 2 курса гр. №12 и гр. №11(экс)
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
84
60,6 64,5
3,8
ср. балл
80
Ксо в %
На "4" и "5" в %
Обученность учащихся
гр. №12 и гр. №11(экс) по теме "Сварка трубопроводов"
79
69
60
71,6
64
гр. 11
3,9
4,2
58
50
53
40
30
20
10
0
79
72
60
гр. 12
40
20
80
70
50
30
гр. 11
4
Промежуточный контроль учащихся 2 курса
гр. №12 и гр. №11(экс) по теме "Сварка цветных металлов"
70
гр. 12
52
3,7
гр. 11
4,2
10
ср. балл
Ксо в %
На "4" и "5" в %
0
ср. балл
гр. 12
Ксо в %
На "4" и "5" в %

10.

Мониторинг обученности экспериментальной
группы № 11 и контрольной группы № 12 (3курс)
Итоговый контроль учащихся 3 курса гр. №12 и гр 11(экс)
по предмету "Технология электрогазосварочных работ"
на компьютере
Итоговый контроль
учащихся 3 курса гр. №12 и гр. №11(экс) по
предмету "Технология
электрогазосварочных работ"
100
90
90
80
70
100
80
69
60
40
4,1
20
78,5
79
84
81
60
гр. 12
гр. 11
4,3
100
98
гр. 12
50
40
гр. 11
30
20
4,7
4,4
10
0
0
ср. балл
Ксо в %
ср. балл
На "4" и "5" в %
Экзамен
учащихся 3 курса гр. №12 и гр. №11(экс) по предмету
"Технология электрогазосварочных работ"
Ксо в %
На "4" и "5" в %
Защита письменных экзаменационных работ
учащихся гр. №12 и гр. №11(экс)
80
80
78,5
70
60
67,5
80
71
40
20
4
4,3
60
гр. 12
40
гр. 11
30
20
57
3,7
52
0
ср. балл
Ксо в %
На "4" и "5" в %
ср. балл
гр. 12
гр. 11
4,2
10
10
0
71,6
50
50
30
79
70
Ксо в %
На "4" и "5" в %

11.

Мониторинг при защите письменной
экзаменационной работы экспериментальной
группы № 11 и контрольной группы № 12 (3курс)
Защита П.Э.Р.
120
96
100
96
82
75
80
группа 11
группа 12
60
Выполнение П.Э.Р.
40
120
20
4,8
4,5
Ср.балл
96
100
0
К.С.О., %
88
84
"4" и "5",%80
68
группа 11
60
группа 12
40
20
4,7
4,5
0
Ср.балл
К.С.О.,%
"4" и "5",%

12.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ
Апробирование и внедрение системы
общетеоретической и практической подготовки
учащихся, позволяющей формировать качественные
знания
Формирование общих и профессиональных
компетенций сварщиков на основе разработанной
модульно-информационной модели обучения
Повышение социальной адаптации учащихся
Удовлетворение потребностей в подготовке рабочих
кадров работодателей, государства и общества в целом