Применение технологии развития экоцентрического экологического сознания на занятиях декоративно-прикладным творчеством

1. «Применение технологии развития экоцентрического экологического сознания на занятиях декоративно-прикладным творчеством с

Департамент образования администрации города Дзержинска
Муниципальное бюджетное учреждение
Дополнительного образования
«Эколого-биологический центр»
«Применение технологии
развития экоцентрического
экологического сознания на
занятиях декоративноприкладным творчеством с
дошкольниками»
Корнилова Елена Юрьевна, педагог
высшей квалификационной
категории
Дзержинск, 2017

2. Общение обогащает эмоциональную сферу. Поэтому, очень важно развитие эмоций. Часто из-за отсутствия знаний дети не могут

выбрать правильную линию поведения.

3.

Задача взрослого удовлетворить интерес ребенка, познакомив
с миром природы и раскрыв его тайны и загадки, объяснив
при этом ребенку последствия его поступков. Показать, что
по отношению к миру животных и растений он занимает
позицию более сильной стороны, и поэтому должен этот мир
беречь и заботиться о нем.

4.

Организация творческой деятельности детей с природным
материалом предоставляет огромные возможности для
формирования у воспитанников: экологической культуры,
целостных представлений о природе, как живом организме и
создания условий для развития личности ребенка.

5.

Использование методов критического мышления,
особенности природы в литературных произведениях

6.

Природный материал — это то, что мы находим в природе,
окружающей нас: мох, кора, листья, цветы, орехи, шишки,
каштаны, грибы, соломка, желуди, тополиный пух и многое
другое.

7.

https://masterclassy.ru/podelki/prirodnye-podelki
http://vashesamodelkino.ru
http://www.maam.ru
http://planetadetstva.net
http://stranamasterov.ru/

8. занятие «Эти загадочные иголки»

9. Необычные привычки поведения животных

10.

Особенности
внешнего вида
животных

11. Особенности внешнего вида животных

«Не хочу носить колючки »

12. «Не хочу носить колючки »

Крылышко у клена с одной стороны тонкое, а с другой — с
уплотнением. Такое строение позволяет ему крутиться в
воздухе, как пропеллер. Эта разновидность семян называется
крылатка.

13.

14.

Вам для работы понадобится: клей, карандаш, картон,
шаблон ежа, заготовки из цветной бумаги, семена клёна.

15.

После выполнения работы каждый ребенок отвечает на
вопросы: Какое у него настроение у ежа? Есть ли у ежа друзья?

16.

«Цветок настроения»
Оранжевый - материалы занятия интересны.
Буду использовать в работе
Желтый – понравились отдельные элементы занятия
Фиолетовый – материалы занятия показались не интересными

17. «Цветок настроения»

«Творческих успехов!»