148.71K
Category: musicmusic

Космические барабаны. Студия обучения основам игры на Tank drum (Глюкофоне)

1.

Дергунова Татьяна Сергеевна
Учитель музыки
Олекминский район
Образовательный проект
“Космические барабаны. Студия
обучения основам игры на
Tank drum (Глюкофоне) ”

2.

Tank drum (или
«Глюкофон») - это
лепестковый барабан,
один самых молодых и
простых в мире
музыкальных
инструментов.
Глюкофон – это обертоновый инструмент, который в этом
плане похож на колокол. Именно поэтому его звучание
воздействует так вкрадчиво и успокаивающе. Во время игры
на глюкофоне человек заряжается его гармоничным звуком и
настраивает сам себя на гармонию во всём. Также во время
игры может неожиданно прийти какое-то озарение или
свежий взгляд на решение той или иной проблемы

3.

Вид проекта: Практико- ориентированный,
творческий.
• количество участников :10 человек
• форма работы: групповая, индивидуальная
• Проект рассчитан на учащихся младшего и
среднего звена
• Продолжительность проекта: долгосрочный,
составлен на 3 учебных года /сентябрь 2017
по май 2020г/.
• Участники проекта: учащиеся 1-6 классов.

4.

Проблема: Одной из важных характеристик
ребенка с интеллектуальной недостаточностью
является его эмоциональная сфера. Эмоции и
чувства играют существенную роль в развитии
личности. У ребенка с интеллектуальной
недостаточностью наличие в эмоциональной
сфере
грубых
первичных
изменений
способствуют
своеобразному
психопатологическому
формированию
характера, новых отрицательных его качеств,
резко осложняющих коррекцию основного
психического дефекта.

5.

Актуальность темы: Музыка – это особый мир, обладающий
яркими красками, волшебными мелодиями и приятными
тонами. Едва ли найдется хотя бы один человека, которого
музыка может оставить равнодушным. Многочисленные
исследования ученых доказали благотворное влиянии музыки
на детей и взрослых, а также на животных и даже на растения.
Как это ни странно, но мелодичная музыка способна
стимулировать рост и развитие всего живого. Влияние музыки
на детей просто поражает. Музыка воздействует не только на
интеллект и абстрактное мышление ребенка, она также
помогает развить память и воображение. Музыка активизирует
у учеников все виды восприятий – слуховое, зрительное и
чувственное. Кроме того, вместе с восприятием развивается и
память – слуховая, зрительная, моторная, а также
ассоциативная и образная. Обладая такими серьезными
инструментами, ребенок начинает делать успехи и в остальных
предметах..

6.

• Использование глюкофоне в образовании
детей и развитии эмоционально-волевой
сфере в целом и учеников с
интеллектуальной недостаточностью в
частности не изучена , в связи с тем, что
глюкофон является музыкальным
инструментом нового поколения.

7.

Цель проекта: Коррекция эмоциональной сферы у учеников с
интеллектуальной недостаточностью по средствам обучению
основам музицирования на глюкофоне.
Задачи проекта:
• Изучение имеющийся информации о музыкальном
инструменте нового поколения –Глюкофоне
• Сбор и изучение имеющегося опыта применения
глюкофонов в образовательной работе с детьми.
• Изучение способов звукоизвлечения: ритм, звучание ладов.
• Посещение мастер классов (виртуальные)
• Приобретение инструмента
• Создание условий для обучения и игры на глюкофоне
• Обучение учеников основам игры на глюкофоне
• Выступления учеников на школьном и городском уровне.
• Отслеживание динамики коррекции эмоциональной сферы
детей.

8.

Этапы проекта:
I этап: Изучение и сбор информации по
проблеме с 1 сентября 2017 по 31 декабря
2017
II этап: Практическая работа. Приобретение
инструмента, обучение игре на глюкофоне.
С1 января 1018 по 1 мая 2020г.
III этап: анализ работы и подведение итогов
работы по проекту. С 1 мая по 1 июня 2020

9.

Мероприятия в проекте (план осуществления):
- Приобретение инструментов
- Индивидуальные и групповые занятия теории и
практики
- Обучение способам извлечения звуков
- Обучение ритмическим рисункам
- Обучение по видеоурокам
- Ансамблевое исполнение
Обобщение образовательной деятельности в проекте:
-выступления в школе
-отчетный концерт учеников студии
-мониторинг динамики коррекции эмоциональной
сферы учеников.

10.

Ожидаемый результат:
Мы ожидаем следующие результаты:
• Положительная динамика коррекции эмоциональной сферы у
учеников с интеллектуальной недостаточностью
• Овладение основами игре на Глюкофоне
• Организация досуга для учащихся.
• Развитие музыкальности
• Развитие и коррекция памяти, внимания и мышления

11.

Спасибо за внимание!
English     Русский Rules