Использование информационных компьютерных технологий в работе психологической службы

1.

2.

• Большой интерес учащихся ко всему, что
связано с компьютером.
• Возможность учитывать индивидуальные
особенности и возможности ребенка.
• Интерактивность компьютерных
программ.
• Мультимедийные возможности.
• Экономия временных ресурсов

3.

• Диагностическое;
• Коррекционно-развивающее;
• Организационнометодическое;
• Просветительское

4.

Психологический
инструментарий:
- тесты;
- опросники;
- компьютерные игры;
- тренажеры

5.

Использование программ,
способствующих:
- развитию сенсомоторных и
когнитивных функций головного мозга;
- повышению эффективности обучения
учащихся, их учебной мотивации;
- развитию интеллектуальных и
творческих возможностей.

6.

7.

8.

Найди лишнюю картинку

9.

10.

Проверь себя

11. Посмотри внимательно на фигуры и запомни их

ПосмотриПроверь
внимательно
на
фигуры
и
себя!
запомни их

12.

В каждой строке вместо «?» нарисуй
недостающие фигуры, сохраняя порядок

13.

Развитие мышления,
воображения и внимания
Тренировка память
Оптимизация умственной
работоспособности

14.

Что написано
в центре?

15.

Что тут
написано?

16.

Найди
5
лиц

17.

Попытайтесь назвать ЦВЕТ каждого слова, а не само
слово.

18.

Найдите 20 предметов

19.

Программы:«Ориентир», «Я выбираю
профессию»,«Тинэйджер» помогают:
- сориентироваться в мире профессий;
- адекватно оценить свои способности и
возможности;
- составить индивидуальный
профессиональный маршрут развития

20.

Цикл занятий
«Психологическая культура
родителей как необходимое
условие психологического
здоровья учащихся»

21.

• Презентации;
• Индивидуальные карты
развития ребенка