Similar presentations:
Человек и его деятельность
1.
Лень, как ржавчина,разъедает быстрее,
чем труд изнашивает.
Бенджамин Франклин
2. Человек и его деятельность
3. План урока:
1. «Птицу узнают по полету, ачеловека по работе».
2. «Пчела мала, да и та
работает».
3. Жизнь человека многогранна.
4. Маркировочная таблица ЗУХ
ЗУ
Х
Знаю
Узнал
Хочу узнать
5.
Деятельность- способ отношения квнешнему миру, характерный
только для людей. Основное его
содержание – изменение и
преобразование мира в интересах
человека, создание того, чего нет в
природе.
6. Деятельность
Мотив деятельности- то, чтопобуждает человека к
деятельности и придает его
деятельности осмысленность.
7. Деятельность
Цель деятельности – это идеальноепредставление ее будущего
результата, которое, как закон,
определяет характер, способы
действий человека.
8.
ЦЕЛИБлизкие
Далекие
9. Деятельность
Внешние условияВнутренние условия
Характер деятельности
Результат деятельности
10. Основные виды деятельности
ТРУДОВАЯУЧЕБНАЯ
ИГРОВАЯ
11. ИГРА
Игра – вид деятельности, мотив которойзаключается не столько в её результатах,
сколько в самом процессе.
Суть человеческой игры – в способности,
отражая, преобразовывать мир. В игре
формируются и проявляются потребность
ребенка воздействовать на мир.
12. Учение
– процесс приобретения изакрепления знаний и способов
деятельности индивидом.
Основная цель учения – подготовка к
будущей самостоятельной трудовой
деятельности, а основное средствоосвоение обобщенных результатов того, что
создано предшествующим трудом
человека.
13. Учение
Обучение- двусторонний процесс передачи иусвоения знаний
Взаимодействие
Ученик
Учитель
14. Труд
– целесообразная деятельностьчеловека, направленная на изменение и
преобразование деятельности для
удовлетворения своих потребностей,
создание материальных и духовных
ценностей.
15. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Проанализируйте свой день. Чем оннаполнен? Результаты анализа внесите в
таблицу.
Время
Содержание деятельности
16. Домашнее задание
1. § 3, задания «Проверим себя»2. Задания в рабочей тетради (тема 3)