Личностные особенности подростков с разным статусом гендерной идентичности

1.

2.

ТЕМА: «Личностные особенности подростков с разным
статусом гендерной идентичности»
Выполнила: студентка курса
факультета психологии
заочной формы обучения
Дементьева Светлана Павловна
Научный руководитель:
Лопаткова Ирина Викторовна
д.псх.н., профессор
Сергиев Посад
2014

3.

Объект, предмет,
цель
Объект исследования: личность подростков.
Предмет исследования: личностные особенности
подростков с разным статусом гендерной идентичности.
Цель исследования: выявить личностные особенности
подростков с разным статусом гендерной идентичности для
разработки программы личностного развития и эффективной
социализации подростков.

4.

Гипотеза исследования
Существуют личностные особенности подростков с
разным статусом гендерной идентичности. В качестве
частной гипотезы выступило предположение, что
существует взаимосвязь между степенью развития
гендерной идентичности и личностными
особенностями подростков.

5.

Методики исследования
Методика «16-факторный личностный опросник».
Автор Р. Кеттелл.
Методика диагностики гендерной идентичности.
Автор Л.Б. Шнейдер.
Обработка, полученных в ходе исследования данных,
осуществлялась методами математической
статистики с использование программных продуктов
«Microsoft Office Excel 2010».

6.

МБОУ “Шеметовская средняя общеобразовательная школа”

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Распределение выборки по результатам
диагностики (факторы M, N, O) (в %).

13.

Распределение выборки по результатам
диагностики (факторы Q1, Q2, Q3, Q4) (в %).

14.

Факторы
rs
А: открытость
0.304**
С: эмоциональная устойчивость
0.301**
Q2: зависимость
-0.333**
Q3: импульсивность
-0.337**
**р≤0,05

15.

Заключение
Констатируем, что цель исследования
достигнута, задачи решены, гипотеза о
существовании особенностей личности
подростков с различным статусом
идентичности подтвердилась.

16.