Методический семинар. Движение в радость

1.

Движение в радость
день заднем
(Захитова Гульфия Марсовна,
инструктор по физической
культуре)

2. Цитата дня

Н. М. Амосов:
«Принцип здорового образа жизни, принцип
оптимальных физических нагрузок, человек
должен усваивать как элементы культуры в
худшем случае со школьной скамьи, в
лучшем - еще раньше, в семье, в детском
саду…»

3.

Актуальность
Дошкольный возраст является решающим в
формировании фундамента физического и
психического здоровья. Именно в этот период
идёт интенсивное развитие органов и
становление
функциональной
системы
организма, закладываются основные черты
личности, формируется характер. В настоящее
время на фоне экологического и социального
неблагополучия
отмечается
ухудшение
здоровья детей. Большинство выпускников
детских садов приходят в школу недостаточно
готовыми к обучению с точки зрения
психофизического и социального здоровья.

4.

Проблема
Результаты
научных
исследований
свидетельствуют о том, что сложившаяся в
последние годы тенденция ухудшения состояния
здоровья детей приняла устойчивый характер.
Данные разных исследований показывают, что за
последнее время число здоровых дошкольников
уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10%
старшего
дошкольного
возраста,
10-25%
дошкольников имеют отклонения со стороны
костно-мышечной и сердечно-сосудистой системы,
органов пищеварения. Увеличивается число детей с
понижением остроты зрения.

5.

Эксперты
ВОЗ
определили
ориентировочное
соотношение
факторов
обеспечения
здоровья
современного человека, выделив в качестве основных
четыре производные:
1. Генетические факторы: 15-20%;
2. Состояние окружающей среды: 20-25%;
3. Медицинское обеспечение: 10-15%;
4. Условия и образ жизни: 50-55%.
Как видно из представленных цифр, практически
наполовину здоровье определяется условиями и
образом жизни.

6.

Решение проблемы
Первоочередная задача ФГОС ДО: охрана и укрепление физического и
психического здоровья детей, в том числе их эмоционального
благополучия.
Образовательная область «Физическое развитие» ФГОС ДО включает:
- Приобретение опыта двигательной деятельности, в том числе связанной
с выполнением упражнений, направленных на развитие координации и
гибкости, способствующих правильному формированию опорнодвигательной системы, развитию равновесия, координации движений,
крупной и мелкой моторики, а также с правильным, не наносящим
ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег,
мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
- Формирование представлений о некоторых видах спорта, овладение
подвижными играми с правилами;
- Воспитание целенаправленности действий и саморегуляции в
двигательной сфере;
- Становление ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами
и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при
формировании полезных привычек и др.)

7.

В своей работе
использую следующие
формы организации
здоровьесберегающей работы.

8.

Утренняя гимнастика на свежем воздухе
(в прохладное время года в спортивном зале)

9.

Физкультурные занятия 3 раза в неделю:
- в спортивном зале;
- на свежем воздухе;
- бассейн.

10.

Подвижные игры – как часть физкультурного
занятия, на прогулке, в групповой комнате

11. Любимые игры

12.

Закаливание

13.

Работа с родителями

14. Совместные физкультурные праздники и походы

15.

Использование больших гимнастических мячей (фитбол)

16.

Профилактика плоскостопия

17.

Плоскостопию «Нет!»

18.

Степ-аэробика для малышей

19.

Ожидаемый результат
- Повышение уровня физической
подготовленности воспитанников;
- Заинтересованность родителей в
совместной двигательной деятельности с
детьми;
- Осознанная потребность детей в
двигательной активности;
- Формирование навыков здорового образа
жизни воспитанников.

20.

Мой маленький друг!
Ты с красным солнцем дружишь,
Волне прохладной рад,
Тебе не страшен дождик,
Не страшен снегопад.
Ты ветра не боишься,
В игре не устаешь,
И рано спать ложишься,
И с солнышком встаешь.
Зимой на лыжах ходишь,
Резвишься на катке.
А летом загорелый
Купаешься в реке.
Ты любишь прыгать, бегать,
Играть тугим мячом.
Ты вырастешь здоровым.
Ты будешь силачом!
(Островский С.)