Similar presentations:
Деление отрицательных чисел и чисел с разными знаками
1.
ДЕЛЕНИЕОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ И
ЧИСЕЛ С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ
Учитель математики
МБОУ «Ватинская ОСШ»
Казиахмедова Разия Керимовна
2.
Ну-ка, проверь дружок,Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.
3. ДЕЙСТВИЯ
1.СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ4. РЕШИ ПРИМЕРЫ САМ:
1.2.
3.
4.
5.
21 + ( - 8 ) =13;
-10 + ( - 16 ) =-26;
7 – ( -15 ) = 22;
- 32 – ( - 22 ) = -10;
-16 + 5 = -11;
5. ДЕЙСТВИЯ: 2. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ
6. РЕШИ ПРИМЕРЫ САМ:
11 х ( - 8 ) = -88;2. -10 х ( - 1,6 ) = 16;
3. -7 х 0,5 = -3,5 ;
4. - 33 х (- ) = 11;
5. -15 х
= -5 ;
1.
7. Деление
Тема урока:Деление
8. ЦЕЛИ УРОКА.
Сформулировать правило деления отрицательныхчисел и чисел с разными знаками.
Проверить справедливость свойств единицы и
нуля при делении положительных и
отрицательных чисел.
Закрепление правил по данной теме;
Формирование умений и навыков работы с
операциями умножения и деления чисел с
разными знаками.
Развитие познавательного интереса;
Развитие логического мышления, памяти,
внимания.
9. Правило деления чисел с разными знаками
ЧТОБЫ РАЗДЕЛИТЬ ЧИСЛА С РАЗНЫМИЗНАКАМИ , НАДО РАЗДЕЛИТЬ ИХ МОДУЛИ
И ПРИМЕНИТЬ ПРАВИЛО ЗНАКА
(-) : (-) = (+); (-) : (+) = (-);
(+) : (-) = (-)
10.
Свойство единицы и нуля приделении
-7: (-1) = 7
7: 1 = 7
0 : 10 = 0
7: (-1) = -7
11.
Мы поклонимся гостям,Улыбнемся и к награде
Побежим по всем снегам!
Мы присядем столько раз,
Сколько девочек у нас.
Сколько мальчиков у нас –
Мы подпрыгнем столько раз.
Голова устала тоже,
Так давайте ей поможем –
Влево раз, и два,
Вправо раз и два–
думай, думай голова!
12.
СОСТАВТЕ СЛОВО:-25:(-25)=
2. -45: 9=
3. -1,5×2=
4. -204:2=
1.
И
У
А
2
-16
- 5
5.
6.
7.
Р
-50:(-25)=
32:(-2)=
-0,25×(-1)=
С
-3 0,25
М
Т
1
-102
13.
МарсБронзовая
статуэтка
II век н.э.
Лондон,
Британский
музей
Мартиус – бог
войны,
олицетворение
свирепой
воинственности,
источник гибели,
разрушения и
кровопролитий
Марс, бог
войны
Диего
Веласкес,
1640 г.
Мадрид,
музей Прадо
14. Мартиус – бог войны, олицетворение свирепой воинственности, источник гибели, разрушения и кровопролитий
-2,5:5×(-26)13 марта –
Василий-капельник:
с крыш капает. Птицы
гнезда завивают,
а перелетные летят из
теплых мест.
15. -2,5:5×(-26)
-29,12:(-2,08)14 марта – Евдокия.
Какова Евдокия – таково и лето.
Евдокия красна – и весна красна;
на Евдокию снег – к урожаю.
16. -29,12:(-2,08)
15 марта – Федот.На Федота ветер
и метель – долго
травы не будет.
(-6-36:4)×(-1)
17. (-6-36:4)×(-1)
7,15×(-4):(-1,3)22 марта – Сороки – день
равен ночи. Зима
кончается, весна
начинается, прилетают
жаворонки.
По старинному обычаю
из теста пекут
жаворонков и куликов.
18. 7,15×(-4):(-1,3)
Самостоятельная работа1.
4,9 : (– 0,7)
2.
(–2) · (–3,4)
3.
–5,2 : 26
4.
5.
Критерии оценки:
нет ошибок ---- оценка 5
1 ошибка
----- оценка 4
2 ошибки ------ оценка 3
–2·
– 32
71
17
41
: (– 4)
19.
МатематическийПроверьте себя:
диктант
1.
4,9 : (– 0,7) = – 7
4.
2.
3.
(–2) · (–3,4) = 6,8
–5,2 : 26 = – 0,2
Критерии оценки:
нет ошибок ---- оценка 5
1 ошибка
----- оценка 4
2 ошибки ------ оценка 3
5.
17
– 2 · 41 = – 34
41
– 32
71
: (– 4) = 8
71
20.
ЦЕЛИ УРОКА.Сформулировать правило деления отрицательных
чисел и чисел с разными знаками.
Проверить справедливость свойств единицы и
нуля при делении положительных и
отрицательных чисел.
Закрепление правил по данной теме;
Формирование умений и навыков работы с
операциями умножения и деления чисел с
разными знаками.
Развитие познавательного интереса;
Развитие логического мышления, памяти,
внимания.
21. ЦЕЛИ УРОКА.
Домашнее заданиеСтр. 218
№1174,
№ 1179 (1)