Особенности речевого развития детей 6-7 лет

1.

Особеннсти
речевого развития
детей 6-7 лет
Учитель-логопед
ГБОУ Гимназия №1637:
Плахова Татьяна Николаевна

2.

Особеннсти речевого развития
детей 6-7 лет
1. Развитие речи в норме
2. Речевая готовность к школе
3. Школьно-значимые функции

3.

Развитие речи в норме
Подготовительный период (от 0 до 1 года)
0-2 мес
Крик
2-3 мес
Гуление (а-а-а-а, у-у-у, гу-у-у, а-гу)
5-9 мес
Лепет (ма-ма-ма, ба-ба-ба и т.д.)

4.

Развитие речи в норме
Преддошкольный период (от 1 до 3 лет)
10-12 мес Первые осознанные слова (9-12 слов)
1,5-2 года Короткие фразы (Мама, дай! Баба, пить)
3 года
Речь – полноценное средство общения.
Сформировано произношение большинства звуков (кроме шипящих и Р, Л)

5.

Развитие речи в норме
Дошкольный период (от 4 до 7 лет)
Фразы более распространенные.
4-5 лет Заканчивается
процесс
формирования
звукопроизношения.
Сложные,
грамматически
правильные,
6-7 лет фразы.
Доступны пересказ и составление рассказа
по картинке.

6.

Речевая готовность к школе
Развитие всех сторон речи:
Звуковая сторона речи
Словарный запас
Грамматический строй
Связная речь

7.

Речевая готовность к школе
Звуковая сторона речи
1. Правильное произношение
2. Фонематический слух (умение различать
близкие по звучанию слоги, слова, звуки;
выделять заданный звук)
3. Звуковой анализ и синтез (умение
называть первый, последний звук,
количество звуков в слове; составлять
слово из звуков)

8.

Речевая готовность к школе
Словарный запас
1. Обобщающие слова, названия детёнышей
животных
2. Слова-действия (шьёт-вяжет-вышивает,
режет-вырезает)
3. Слова-признаки (высокий-низкий,
широкий-узкий, длинный-короткий)

9.

Речевая готовность к школе
Грамматический строй
1. Правильное употребление слов
- в уменьшительно-ласкательной форме
(стульчик, коврик, одеяльце)
- во множественном числе (уши, стулья;
много ушей, стульев)

10.

Речевая готовность к школе
Грамматический строй
2. Правильное
образование слов
(кукла из соломы –
соломенная, лапа у
медведя – медвежья)
3. Использование
простых и сложных
предлогов
(над, под, за, перед, на,
из-за, из-под)

11.

Речевая готовность к школе
Связная речь
1. Умение отвечать на вопросы полным,
развёрнутым предложением
2. Пересказ простых текстов
3. Составление рассказов по картине, по
серии сюжетных картин

12.

Школьно-значимые функции
1. Зрительное восприятие, зрительная
память, зрительный анализ и синтез
2. Слуховое восприятие, слухоречевая
память, фонематические процессы
3. Пространственная
ориентация
4. Мелкая моторика

13.

Хорошо развитая устная речь
ребенка-дошкольника – фундамент для
успешного овладения письменной
речью в школьном возрасте

14.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
УСПЕХОВ ВАМ
И ВАШИМ ДЕТЯМ!