Правила пожарной безопасности. Пожар – это большая беда!

3.

Пожар-это
неконтролируемый
процесс горения,
сопровождающий
ся уничтожением
материальных
ценностей и
создающий
опасность для
жизни людей.

4.

Какого компонента не хватает в
следующих ситуациях?
• Если
вылить огонь на воду?
•Если закрыть крышкой загоревшуюся
сковороду?
•Если задуть спичку?

5.

Чтобы с пожаром бороться умело,
Знать каждому нужно пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Затем чтобы знать, как с огнем
обращаться.

6. Основные причины пожара в доме:

- детские шалости с огнем;
- короткое замыкание в электросети;
- оставленные включенными без наблюдения утюг и
другие электроприборы;
- неосторожное обращение с открытым огнем,
свечами, бенгальским огнем возле новогодней елки,
на балконе;
- курение в постели, в сарае, на сеновале;
- брошенная в траву, в урну непотушенная спичка
или сигарета;
- оставленные без контроля горящая свеча, газовая
горелка;
- перегрев телевизора;
- неосторожность в обращении с фейерверками,
хлопушками, петардами; большое число мощных
электроприборов, включенных в одну розетку,
использование тройников.

7. ЗАПРЕЩАЕТСЯ!

Устанавливать приборы в плохо
проветриваемых метах или вблизи
отопительных устройств;
Закрывать вентиляционные отверстия в
электроприборах;
Оставлять без присмотра работающие
электроприборы
Применять не исправные
электроприборы;
Пользоваться неисправными розетками;
Использовать электропроводку для
сушки белья;
Накрывать и оборачивать лампы
электросветильников тканью и бумагой

8.

ПОМНИ ОБ ЭТОМ НОЧЬЮ И
ДНЕМ – БУДЬ ОСТОРОЖЕН С
ОГНЕМ!!!

9. Основные поражающие факторы:

открытый огонь (чаще лучистые
потоки пламени);
высокая температура
(теплоизлучение пожара);
токсичные (ядовитые) продукты
горения (газы);
потеря видимости из-за задымления.

10.

Ядовитый дым – это опасный
спутник огня, основной
поражающий фактор
пожара

11.

Первичные
средства
пожаротушения

12.

13.

14.

15.

16.

Домашнее задание:
• Внимательно
посмотрите на то, что вас
окружает дома и в школе. Не видно ли
правил пожарной безопасности. Свои
наблюдения запишите. Сделайте то, что в
ваших силах, для устранения возможных
причин пожара.
Проанализируйте свое собственное
поведение и поведение ваших близких
- Какие действия могут привести к
пожару. Если обнаружите нарушения,
попробуйте изменить свое поведение.

17. Закончи предложение

•Что нового ты узнал на уроке?
•Какие уже имеющиеся у тебя знания
понадобились в решении задачи (или на уроке)?
•Кто и как тебе помогал(и) на уроке при решении
задач?
•Какие знания, полученные на уроке,
понадобятся тебе в будущем?
•Какие способы и приемы работы ты
использовал на уроке (составлял таблицу,
рисовал схему, составлял тезисы и т.д.)?
•С кем тебе было интереснее всего работать в
паре/группе? Почему?
•За что бы ты себя похвалил на уроке?
•Что изменил бы в своих действиях на уроке?
Что тебе понравилось на уроке больше всего?

English Русский Rules