Формирование личности безопасного типа во внеурочной деятельности

1.

ФОРМИРОВАНИЕ
ЛИЧНОСТИ БЕЗОПАСНОГО
ТИПА ВО ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
БАРМИН СЕРГЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ
ГБНОУ «ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ».

2.

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ГБОУ
«ШКОЛА ЗДОРОВЬЯ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ»
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
В
основе
Федерального
государственного
образовательного стандарта основного общего
образования
лежит
системно-деятельностный
подход, который обеспечивает: формирование
готовности к саморазвитию и непрерывному
образованию; проектирование и конструирование
социальной среды развития обучающихся в
системе
образования;
активную
учебнопознавательную
деятельность
обучающихся;
построение образовательного процесса с учетом
индивидуальных возрастных, психологических и
физиологических особенностей обучающихся.

3.

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ЛИЧНОСТИ БЕЗОПАСНОГО ТИПА
Для успешной реализации мер по
сохранению
жизни
людей,
по
обеспечению личной и коллективной
безопасности
значительную
роль
играют уровень знаний каждого
человека о практических навыках
защиты, а также сформированности
культуры безопасного поведения.

4.

Наряду с уроками внеурочные занятия по
курсу
ОБЖ
призваны
способствовать
формированию у учащихся:
-Сознательного и ответственного отношения к
вопросам личной и общественной безопасности;
-Навыков безопасного поведения в различных
опасных и чрезвычайных ситуациях природного,
техногенного и социального характера;
-Индивидуальной системы здорового образа
жизни;
Антитеррористического поведения.
Основу внеурочных занятий по курсу ОБЖ
составляет подготовка и участие школьников в
различных
соревнованиях,
предметных
олимпиадах, конкурсах.

5.

РЕБЯТА САМОСТОЯТЕЛЬНО
СОВЕРШЕНСТВУЮТ СВОИ УМЕНИЯ И НАВЫКИ:

6.

РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ХОДЕ ПОДГОТОВКИ К
СОРЕВНОВАНИЯМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В НАПРАВЛЕНИИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧЕНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ
С ФГОС ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ:

7.

ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ОБЖ:
– ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ;
– ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАСТРОЙ УЧАЩИХСЯ:
– ПОВЫШЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ЗАНЯТИЯМ НА УРОКЕ И ВО
ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ
Повысить качество обучения и воспитания можно, умело,
сочетая работу на уроке с внеурочной деятельностью по
предмету. Внеурочная деятельность дает учащимся
возможность развивать свои интересы, расширять кругозор,
развивать познавательную самостоятельность.
Цель внеурочной работы по предмету ОБЖ –
обеспечение всестороннего и гармонического развития
школьников. Это требование отвечает основной идее
воспитания
–
воспитать
человека,
гармонически
сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту
и физическое совершенство.
Важнейшей задачей внеурочной деятельности по курсу
«Основы
безопасности
жизнедеятельности»
является
формирование у учащихся черт личности: взаимопомощи,
дружбы, умения работать в коллективе.

8.

В НАШЕЙ ШКОЛЕ ПРОВОДИТСЯ БОЛЬШАЯ РАБОТА ПО
ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ СОРЕВНОВАНИЙ И КОНКУРСОВ.

9.

СИТУАЦИЯ УСПЕХА ДАЕТ СТИМУЛ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ
ПОДГОТОВКИ К УЧАСТИЮ В СОРЕВНОВАНИЯХ
МУНИЦИПАЛЬНОГО, РАЙОННОГО, ГОРОДСКОГО УРОВНЕЙ.

10.

РЕЗУЛЬТАТОМ УСПЕШНОЙ МОТИВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧАЩИХСЯ ЯВЛЯЮТСЯ ПРИЗОВЫЕ МЕСТА В РАЗЛИЧНЫХ
СОРЕВНОВАНИЯХ И КОНКУРСАХ

11.

НАШИ НАГРАДЫ:

12.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА:
Преподавателем-организатором ОБЖ ГБНОУ
«Школы
здоровья
и
индивидуального
развития» БАРМИНЫМ С. А.
Апрель 2016 года.