Урок внеклассного чтения «История одной жизни» (по произведению Ф.А. Абрамова «Жила –была сёмужка»)

1. Урок внеклассного чтения «История одной жизни» (по произведению Ф.А.Абрамова «Жила –была сёмужка»)

2. План урока:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Чтение – труд глаз, мозга и сердца.
Ф.А.Абрамов – автор произведения.
История создания произведения.
Жанр произведения.
История жизни Красавки.
«Давайте подумаем»

3.

«Я родился в красивейшем месте
России… В краю белых ночей и
бескрайних лесов, к сожалению, ныне
немало поределых. В краю былин и
сказок…» (Ф.Абрамов)
Фёдор Александрович
Абрамов
(1920 – 1983)

4. История создания произведения

- Толчком к созданию произведения
«Повесть
была задумана,
послужило летнее
путешествие
как философское
1960 года на родном Пинежье
по рекам
произведение о смысле
Юле и Юрасу с другом-земляком
жизни, о поисках ответа
М.Щербаковым.
на вопрос, как жить,
словом – о выборе пути и
о трагизме бытия»
(Л.В.Крутикова-Абрамова,
жена писателя)

5. Жанр произведения

- При первой публикации «Жила – была
сёмужка» («Звезда», 1962, №4) входила в цикл
рассказов
«На северной земле» с подзаголовком «Северная
быль». Затем подзаголовки менялись:
«История одной жизни», «Северная сказка» .
-«Жила
Какой –
из-Можно
них вы
предпочли
бы и почему?
была
сёмужка»
- это
ли
назвать
произведение
сказкой?
единственная
сказка Фёдора
Абрамова.

6.

Тема урока «История одной жизни» подзаголовок сказки.
- В чём его смысл?
- Какие нравственные проблемы
поднимает автор в сказке?

7. История жизни Красавки

Красавка – главная героиня,
маленькая рыбка,
сеголетка.
- Какой видит её автор?
На протяжении всего произведения автор
сравнивает Красавку с девочкой:
храбрая девочка
глупая девчонка хорошая товарка
безрассудная девчонка
сопливая девчонка

8. Цитатный план:

1 глава
«Ей нравилось житьё
на весёлой быстринке»
«Зачем пошла сёмга в море?
И что такое море?»

9. 2 глава

«Пришла пора большой духоты»
«… Ночи стали ещё длиннее и тоскливее. Сверху целыми днями
сыпались белые хлопья. На реке выросла мохнатая ледяная шуга. Куда
девалось солнце?
Вокруг поговаривали,
что так
бывает каждый раз, когда от них
«Ура!
К нам идёт
сёмга!»
уходит сёмга.
Неужели она унесла с собой солнце? О, это было бы жестоко,
слишком жестоко!
Рыбы присмирели, притихли, стали вялыми и неподвижными.
Многие из них перекочевали к порогу – там ещё играла вода и было
легче дышать.
Но вот и порог заковало льдом. В реке воцарилась сплошная
ночь…»

10. 3 глава

«Нет, она не может больше
оставаться в реке. Будь что будет!»
«Море! Как хорошо!»

11. 4 глава

«…Одна
в целом море…»

12. 5 глава

«Море любит сильных!»
«Закон великого Лоха»
- Как вы понимаете суть закона Лоха?
- Почему Красавке «стало нестерпимо стыдно
за свою мелочную, эгоистичную жизнь?

13. 6 глава

«О, великий Лох! Я старалась
жить по твоему закону»

14. Давайте подумаем…

- О чём заставляет задуматься сказка?
Фёдор Абрамов мучительно
переживал смерть близких людей
и не раз возвращался к вопросам,
постоянно терзавшим его душу:
зачем мы живём, если всё
заканчивается смертью? Почему
нередко гибнут безвременно
лучшие люди?