Кружок дополнительного образования дошкольников «Журавлик»

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад №1
Кружок
дополнительног
о образования
дошкольников
«Журавлик»
Руководитель кружка оригами «Журавлик»
Крупенькина Татьяна Юрьевна

2.

«Чем больше мастерства в детской руке, тем
умнее ребенок»
В.А. Сухомлинский
Оригами – японское
искусство
складывания
бумажных фигурок.
Оно является не
только интересным
способом
проведения досуга,
но и средством
решения многих
педагогических
задач.

3.

Актуальность
Оригами является одним из
вариантов, развивающих
мелкую моторику. Ребенок,
имеющий высокий уровень
развития мелкой моторики,
умеет логически рассуждать,
у него достаточно развиты
память, внимание,
воображение, связная речь,
что актуально в настоящее
время в связи с усилением
требований, предъявляемых
школой к готовности детей к
обучению.
Кроме того, ребенок –
творец. Оригами помогает
раскрыть его творческие
способности, повысить его
самооценку.

4.

Цели и задачи
Цель
Через знакомство детей с техникой оригами развивать мелкую
моторику, познавательные процессы, творческие способности.
Задачи
Образовательные:
• Учить навыкам самостоятельного складывания;
• Формировать умение следовать устным инструкциям;
• Обогащать словарь детей специальными терминами;
• Формировать знания об окружающем мире;
• Создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.
Развивающие:
• Развивать такие психические процессы ,как память, внимание,
логическое мышление, пространственное воображение;
• Развивать мелкую моторику;
• Развивать фантазию ,творческие способности ,художественный
вкус.
Воспитательные:
• Воспитывать усидчивость, аккуратность, уважительное отношение к
своему труду;
• Воспитывать любовь к близким, окружающему миру.

5.

Инструменты и материалы
Для выполнения оригами
инструменты и материалы:
набор бумаги
клей;
салфетки;
ножницы;
Фломастеры.
необходимы
следующие

6.

Мотивация
Выполненные в технике оригами работы могут использоваться в
театральной деятельности, служить подарком, иллюстрацией к
сказкам, загадкам, подвижным играм.
Подарок
Иллюстрация к сказке
Загадка
Подвижная игра

7.

Приемы и методы
Оригамские сказки

8.

Базовые формы
При выполнении оригами используются следующие основные
формы:
Конфета
Стрела
Треугольник

9.

Базовые формы
При выполнении оригами используются следующие основные
формы:
Шкафчик
Книжка

10.

Пальчиковые игры
Наши пальцы не
ленились,
Над фигурками
трудились,
Уголочки загибали,
И немножечко устали.
Мы легонько их
встряхнем,
Снова складывать
начнем.

11.

Взаимосвязь с образовательными областями
Формирование элементарных
математических представлений:
- закрепление знаний
геометрических фигур;
- преобразование одних
геометрических фигур в другие;
- основные геометрические понятия:
угол, сторона, вершина;
понятие величины;
- ориентирование на листе бумаги.

12.

Взаимосвязь с образовательными областями
Познание
Выполнение оригами способствует формированию
у детей представлений об окружающем мире.

13.

Взаимосвязь с образовательными областями
Познание

14.

Взаимосвязь с образовательными областями
Развитие речи
Совершенствование движений рук и пальцев оказывает
положительное действие на развитие речи.

15.

Взаимосвязь с образовательными областями
Духовно-нравственное воспитание
Оригами способствует формированию у детей духовно-нравственных
ориентиров и воспитанию культуры поведения.

16.

Взаимосвязь с образовательными областями
Художественно-эстетическое развитие
Модели из цветной бумаги доставляют удовольствие своим видом, радуют
глаз создателя и зрителя.

17.

Результаты работы

18.

Тематические выставки

19.

Спасибо за внимание