Театрализованная деятельность, как средство всестороннего развития личности дошкольника

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида №37 «Гвоздичка»
муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым
«Театрализованная
деятельность, как средство
всестороннего развития
личности дошкольника »

2.

ТЕАТР – доступный вид искусства
для дошкольников, развивающий речь, художественные
способности, эстетический вкус и коммуникативные
навыки

3.

Гармоничное формирование личности ребёнка невозможно без
раскрытия и развития его творческих способностей

4.

С помощью театрализованной игры дошкольники
социализируются, учатся понимать друг друга,
вербализировать собственные эмоции, впечатления.

5.

Именно игра положена в основу театрализованной
деятельности, подразумевающей импровизацию
на всех этапах реализации

6.

Цель вовлечения детей в творческую активность,
состояла в том, что в процессе работы были созданы условия
для всестороннего развития личности ребенка посредством
театрализованной деятельности.
Задачи:
Создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной
деятельности (организация и оформление развивающей предметно-пространственной
театральной среды);
Знакомство с основами театральной культуры, с основными видами театрального
искусства;
Работа над культурой и техникой речи детей;
Развитие способностей свободно и раскрепощено держаться при выступлении;
Побуждать детей к импровизации средствами мимики, выразительных движений и
интонаций;
Обеспечение условиями для взаимосвязи театрализованной деятельности с другими
видами совместной деятельности;
Создание условий для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых,
организовать выступления детей средней группы перед детьми младшего возраста;
Способствование самореализации каждого ребенка через создание благоприятного
микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника

7.

ЗАДАЧИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ
активизация познавательного интереса детей через знакомство
с соответствующими данному возрасту драматургическими
образцами;
преодоление скованности и зажатости;
формирование быстрой реакции на вербальный контент или
музыкальный сигнал;
развитие умения координировать свои действия,
соотносить себя с коллективом;
тренировка речевого дыхания и дикции
на материале стихотворений и скороговорок, расширение
интонационной палитры речи;
знакомство с правилами поведения в театре, театральной
терминологией.

8.

Важно создавать дошкольникам условия
психологического комфорта, которые включают:
разнообразие тематики;
регулярное включение элементов театрализации
в различные виды деятельности;
снятие факторов стресса с помощью
мотивационных приёмов, настраивающих детей
на занятие творчеством;
раскрепощение;
создание реальных стимулирующих условий – личностные
мотивы для участия в театральной игре должны быть
сильнее авторитета взрослого; важно, чтобы ребёнок
находился в ситуации успеха.

9.

Любая сказка, театрализованная игра – неисчерпаемый
источник развития чувств, переживаний и эмоциональных
открытий.

10.

Работа, проведенная в рамках реализации темы
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Изготовлены картотеки театрализованных игр
Беседа «Что такое театр»?
Показ детям сказки «Волк и семеро козлят»
Создание дидактической игры «Театральные профессии»
Мимика – «Подбери маску»
Показ детям сказки «Заяц и лиса»
Театрализованная игра «Зверята»
Беседа: «Театральные профессии»
Беседа: «Правила поведения в театре»
Пантомимика – игра «Походка
Театрализованная игра «Прятки»
Знакомство с р. н. сказкой «Репка»
Показ детям сказки «Репка»
Инсценировка сказки «Репка»
Создание театра теней
Мимические упражнения
Театрализованная игра «Где мы были мы не скажем…»
Театрализованная игра «Лиса и дрозд»
Обыгрывание сказки «Курочка Ряба»
Этюды «Зеркало»
Народная театрализованная игра «Король»
Показ детям сказки «Колобок»
Обыгрывание р.н.с «Колобок»
Д/И «Расскажи сказку»

11.

Работа, проведенная в рамках реализации темы
Январь
Февраль
Этюды «Зеркало»
Народная театрализованная игра «Король»
Показ детям сказки «Колобок»
Обыгрывание р.н.с «Колобок»
Д/И «Расскажи сказку»
Театрализованная игра «Бабушка- Маланья»
Инсценировка сказки «Заюшкина избушка»
Игра-пантомима «Поиграем-угадаем»
Март
Игра: «Как варили суп» на имитацию движений
Пантомимические этюды (озорной щенок, гордый петушок, пугливый
мышонок, злая собака)
Знакомство с р.н.с. «Три медведя»
Обыгрывание р.н.с. «Три медведя»
Апрель
Музыкальная игра «Курочка и цыплята»
Рассказывание русской народной сказки «Теремок»
Театрализованная игра «День рождения»
Показ русской народной сказки «Теремок»
Май
Игры с разными видами театров «Придумай сказку»
Инсценировка «Теремок

12.

13.

Спасибо
за
внимание!